2015级高一新生开学第一课.pptVIP

高中是什么？ 高中是人生的转折，是紧张的，充实的，是富有挑战性的，也是一个人坚强的毅力和顽强生命力的形成的重要阶段，也是一生中最美好的回忆阶段，因为她是成功与挫折，喜悦与悲伤的混合体。 新的起跑线, 成长的关键期 高一的同学们,你准备好了吗? 高中阶段的学习和生活,将对今后一生的成功和幸福产生至关重要的的影响. 将很大程度上影响或者决定你今后的性格形象,事业,爱情,家庭,朋友. 绝不夸张. 专题一：少年与青年 青春就像黄金，你想做成什么，就能做成什么。 ——高尔基 几点建议： 1、使自己变成一个高尚的人。做到心胸开阔，知足常乐，不患得患失，不自寻烦恼 2、科学地、客观地、勇敢地面对现实、适应现实。现实实生活不都是花团锦簇、五彩斑斓，而恰恰是常常充满大大小小的矛盾冲突;人生的道路不都是平坦的，常有阻碍和曲折。当受到挫折时不悲观，不失望，而能从中找到光明和温暖及令人鼓舞的一面;同样，在胜利和成功的面前，也不可忘乎所以，妄自尊大。 3、和周围的人建立起良好的关系。一个心理健康的青年要培养与他人保持良好关系的能力。在高中阶段的学习、生活中，逐渐学会以诚恳、平等、谦虚、宽厚的态度对待别人，学会容忍他人的短处和缺点。在与人交往中与人为善，并信任尊重他人，不要轻易对人表示忿怒或怨恨的态度。这样，才会有更多的朋友，不使自己陷入落落寡欢的狐独之中 4、充分了解自己，愉快地接纳自己，要有自知之明。一个人生活在客观环境中，就要使自己和环境相适应，做一个能全面了解自己的人。在日常生活、学习中，能恰如其分地表现自己，并能理智地避免去做那些自己力所不及的事，这样才能少失败，也少烦恼。 则意识 专题二：自由与纪律 ?风筝对牵引他的线很生气，“你总是把我束缚紧紧的，让我没有自由！”线说：“正是我的牵引才保证了你自由飞翔，也只有我才会使你飞的更高更远。”?“你说得都是骗人的鬼话，我非甩开你不可”，风筝愈加生气，拼命地往上飞，在一阵风的帮助下，终于挣断了线。断了线的风筝还来不及高兴呢，就在空中被狂风卷了几个跟头，一头栽到树梢上被挂了个粉碎。?? ????不以规矩，不成方圆，“天地万物，率皆有法”。风筝挣断了线的牵引，就不能自由的飞翔，最终葬身于树梢；火车挣脱了铁轨的限制，就不能自由的奔跑，最终将翻车于原野；河水冲垮了堤岸的阻拦，就不能奔流入海，最终将干涸于大地。学生离开了纪律的约束，就不能健康发展，最终可能误入歧途，甚至于跌入犯罪的深渊。 何为自由？有没有绝对的自由？ 任何自由都是相对的，都要在纪律的约束之下，不能凌驾于纪律之上 你有人身自由，但进教室必须安静学习，这是纪律，你就不能在上课时间说话，玩五子棋，听歌，玩手机，搞与学习无关的事情 自由和纪律是相辅相成的关系，世界上没有不受约束的绝对的自由，假如每个人都获得了绝对自由，那就等于谁也没有自由。纪律限制了个别的、暂时、不合理的自由，但它为人们享有真正、美好的、广泛的自由创造了更大的空间。纪律是自由的体现和保障，高度的自由总是和高度的约束联系在一起的。?? ????对追求上进的人来说，纪律决不是紧箍咒 我国历来就有遵守纪律的优良传统，在革命战争年代，严明的纪律性是人民军队与反动军队相区分的重要标志之一，是我军克敌制胜的法宝。在攻打锦州的战斗中，解放军某部驻扎在老乡的苹果园里，苹果的香甜气息诱惑着战士们。虽然战士们连续作战，又饥又渴，但他们自觉地抵制诱惑，没有一个人去吃苹果，反而把掉落的苹果为老百姓捡起来堆放树下。夜幕降临了，战士们三五人一堆背靠背的休息，月光照在了他们黝黑而坚定的面庞上，照在他们干裂的嘴唇上，照在伤员们渗着血的绷带上，照在成熟的苹果上??这是一幅多么壮美、多么动人的画面啊！按理说战士们为了人民的解放和幸福，抛头颅、洒热血，身家性命都舍得，吃上一些苹果也算不得什么。但他们懂得“不拿群众一针一线”?的道理，苹果是人民的，不吃是高尚的，吃了是卑鄙的。我们的纪律就是建立在这个自觉性上边的。 何为自习？如何上自习？ 自习课三做到：入静、入定、入神 高中生违纪现象： 1、迟到、早退、旷课。?? 2、课堂、自习乱说话，做小动作，扰乱班级秩序。?? 3、上课睡觉、打盹。?? 4、抄袭他人作业。?? 5、考试作弊。?? 6、吸烟、喝酒、玩扑克、搓麻将等。?? 7、打饭拥挤、加塞，不排队。? 8、晚寝时间吵闹、打电话、听音乐等，影响其他学生休息。?? 9、不爱护公共环境，不讲究公共卫生，一些宿舍脏乱差现象严重。?? 10、将学校禁止的东西如手机、电子玩具、管制刀具等带进校园。?? 11、语言不文明，带脏字，粗话连篇，喜欢骂人，撒谎不脸红。?? 12、跳墙上网，夜宿不归，光顾营业性游戏厅等娱乐场所。?? 13、阅读或观看宣扬暴力、迷信或其他不健康信息的书刊及