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分析化学Analytical Chemistry 教学要求与安排 1. 学时：54学时课。 2. 成绩评定：期末考占70%;平时占30%, 包括平时作业和纪律、出勤。 3.学习方法：预习、听讲、复习、做作业； 分析化学的定义、任务和作用 分析化学是发展和应用各种理论、方法、仪器和策略，以获得有关物质在相对时空内的组成和性质的信息的一门科学，是表征和测量的科学。 又被称为分析科学 任务简单归纳为： 确定物质的化学组成 测量各组成的含量 表征物质的化学结构 定性分析 定量分析 结构分析 分析化学的作用 在化学学科发展中的作用：分子科学、遗传密码 在化学研究工作中的作用：新物质鉴定、结构与性能 在现代化学工业中的作用：质量控制与自动检测 分析化学与社会：环境、体育、破案 正如1991年IUPAC国际分析科学会议主席E.NIKI教授所说，21世纪是光明还是黑暗取决于人类在能源与资源科学、信息科学、生命科学与环境科学四大领域的进步，而取得这些领域进步的关键问题的解决主要依赖于分析科学。 1.2.2 根据测定原理分类 仪器分析法： ★光化学、电化学、色谱法等 1.2.4 按试样量大小分 方法 固体试样质量(mg) 液体试样体积(mL) 常量 100 10 半微量 10～100 1～10 微量 10 1 1.2.5 例行分析和仲裁分析 例行分析- Routine analysis:一般化验室日常生产中的分析。 仲裁分析-Referee analysis:不同单位对分析结果有争论时，请权威的单位进行裁判的分析工作. 1.2.6 分析方法的选择 例: 含Fe约0.05%的样品, 称0.2g, 则(Fe)≈0.1mg 1.分析化学中突出“量”的概念 如：测定的数据不可随意取舍；数据准确度、偏差大小与采用的分析方法有关。 2.分析试样是一个获取信息、降低系统的不确定性的过程 3.实验性强 强调动手能力、培养实验操作技能，提高分析解决实际问题的能力。 4.综合性强 涉及化学、生物、电学、光学、计算机等,体现能力与素质。 分析化学工作者应具有很强的责任心 1.3分析化学发展简史与发展趋势 1.发展简史:三大变革 2. 发展趋势: 1）提高灵敏度 解决复杂体系的分离问题及提高分析方法的选择性 3）微型化及微环境的表征与测定 4）形态、状态分析及表征 5）生物大分子及生物活性物质的表征与测定 6）非破坏性检测及遥控; 7）自动化与智能化 1.4 分析化学参考文献 1. 分析化学，林树昌等编，高等教育出版社 2. 分析化学例题与习题，武汉大学化学系编，高等教育出版社，1999年6月。 3. 21世纪的分析化学，汪尔康主编，科学出版社，1999 本系分析化学的现状 1.5.1定量分析过程 取样 处理 消除干扰 测定 计算 均匀 溶解 掩蔽 常量组分 有代表性 熔融 分离 (1%,化学法) 符合实际 消解 微量组分 妥善保存 灰化 (仪器分析法) 1.5.2定量分析结果的表示 1. 待测组分的化学表示形式:实际存在形式和氧化物或元素的形式. 2. 含量的表示方法: 固体试样：质量分数(W) 液体试样：物质的量的浓度(C) 1.6 滴定分析法概述 Titrimetric analysis 定义：滴定分析法又叫容量分析法。是将一种已知准确浓度的试剂溶液（标准溶液），滴加到被测物质的溶液中，或者是将被测物质的溶液滴加到标准溶液中，直到所加的试剂与被测物质按化学计量定量反应为止，然后根据试剂溶液的浓度和用量，计算被测物质的含量。 特点：简便、快速、准确度高。 相关概念 化学计量点（Stoichometric point）：标准溶液与被测物质定量反应完全时，反应达到了“计量点”。－sp * 滴定终点（Titration end point）：在滴定过程中，指示剂正好发生颜色变化的转变点成为“滴定终点”。 －ep * 终点误差（Titration end point error）：滴定终