语文名师案例探究第三章第三节作业.docVIP

第三章第三节作业1.你所理解的“人文精神”是什么？一、人文性是语文的重要性质之一语文最重要的性质之一是人文性，文学即“人学”。一方面，语文是民族文化的载体，是“最具有社会文化、民族文化、历史文化的课程”，它还具备了其它学科所无法一体涵容的伦理、道德、艺术审美、情感、哲学思想等元素，载道、载情、载史、载文。另一方面，语文本身就是民族文化的重要组成部分。语言学家洪特堡曾说：“民族的语言即民族的精神，民族的精神即民族的语言，二者的同一程度超出了人们的任何想象。”二、以人为本的价值取向教育是以促进人的发展为目的实践活动，教育的最基本的职能是培养人。教育应当促进每个人的全面发展，把培养受教育的独立人格和独特个性当做优先追求的目标。语文作为重要的人文学科，理应做到知、情、意并行，让学生在学习语文知识，形成听说读写能力的同时，在情感态度和价值观等方面同步发展。这体现了教育对人的价值引导三、广泛的教学内容人文教育强调人文学科的重要意义，特别是注重古典语文的学习，这在“课标”中得到了体现。“课标”中指出“教材要注重继承与弘扬中华民族优秀文化，有助于增强学生的民族自尊心和爱国主义感情”。要求1～6年级背诵古今诗文160篇，7～9年级背诵80篇，并在附录中推荐古诗文120篇。此外，“课标”还强调学生广泛读书，“提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书”，对课外阅读在量上进行了规定，要求1～6年级阅