《电路分析基础》教学大纲..doc

西北民族大学物联网专业课程教学大纲 电路分析基础 电气工程学院 2015 年 2 月编制 西北民族大学物联网专业课程教学大纲 电路分析基础 一、说明 (一)课程性质 电路分析课程理论严密、逻辑性强、有广阔的工程前景，是物联网工程专业等电类工程专业的一门专业必修课。其后续课程是数字电子电路、模拟电子电路、信号与系统和微机原理与接口技术等。 (二)教学目的 通过电路分析的学习，使学生掌握电路的基本概念、基本理论和基本分析方法以及电路试验的基本方法，为学生继续学习电子技术等后续课程打下坚实的理论基础。 通过电路分析基础的整个教学过程，不断提高学生的素质，培养学生的科学思维能力，提高学生分析问题和解决问题的能力。 (三)教学内容 电路分析主要探讨集总电路的基本定律、定理及基本的电路分析计算方法。内容为电路的基本概念、电阻电路分析、动态电路时域分析、正弦稳态电路分析、互感与理想变压器、电路频率响应和二端口网络。其中，电阻电路分析、动态电路时域分析将是学习本课程的重点和难点。 (四)教学时数 总学时：72，讲课52，实验20 (五)教学方式 课堂讲授、演示和实验 二、本文 理论部分 第l章 电路的基本概念 教学要点： 理想电源；基尔霍夫定律；电路等效；受控源与含受控源电路的分析。 教学时数： 12学时 教学内容： 1.1 电路模型 1.1.1 实际电路的组成与功能 ?? 1.1.2 电路模型? 1.2 电路变量 1.2.1 电流 1.2.2 电压 1.2.3 电功率 1.3 欧姆定律??? 1.3.1 欧姆定律 1.3.2 电阻元件上消耗的功率与能量 1.4 理想电源 1.4.1 理想电压源 1.4.2 理想电流源 1.5 基尔霍夫定律 1.5.1 基尔霍夫电流定律(KCL) ? 1.5.2 基尔霍夫电压定律(KVL) 1.6 电路等效 1.6.1 电路等效的一般概念 1.6.2 电阻的串联与并联等效 1.6.3 理想电源的串联与并联等效 1.7 实际电源的模型及其互换等效 1.7.1 实际电源的模型 1.7.2 实际电压源、电流源模型互换等效 1.9 受控源与含受控源电路的分析 1.9.1 受控源定义及其模型 1.9.2 含受控源电路的分析? 1.10 小结 考核要求： 通过本章的学习，使学生了解集总电路的概念，理解电压、电流的定义及其参考方向和关联参考方向的概念，明白理想电路元件的含义，牢记电阻、电容、电感、电压源、电流源和受控电源的特性既电压与电流的关系，牢记基尔霍夫电压、电流两定律，学会应用基尔霍夫定律和元件的电压电流关系分析简单的电路问题。 第2章 电阻电路分析 教学要点： 电路的分析方法；叠加定理、齐次定理和替代定理；等效电源定理。 教学时数： 16学时 教学内容： 2.1 支路电流法 2.1.1 支路电流法 2.1.2 独立方程的列写 ? 2.2 网孔分析法 2.2.1 网孔电流 2.2.2 网孔电流法 2.3 节点电位法 2.3.1 节点电位 2.3.2 节点电位法 2.4 叠加定理、齐次定理和替代定理 2.4.1 叠加定理 2.4.2 齐次定理 ? 2.4.3 替代定理 2.5 等效电源定理 ? 2.5.1 戴维宁定理 ? 2.5.2 诺顿定理 2.6 最大功率传输定理 ??2.6.1 最大功率传输问题 2.6.2 最大功率传输定理 2.7 小结 考核要求： 通过本章的学习，使学生学会应用图论分析电路，理解独立变量的概念，理解叠加定理，牢记戴维宁定理和诺顿定理，掌握支路电流法等四种电路分析方法，掌握叠加定理和齐性定理并会应用其解决电路问题，掌握线性含源电阻单口网络戴维宁等效电路和诺顿等效电路的求解方法。 第3章 动态电路时域分析 教学要点： 动态电路方程及其解；一阶动态电路。 教学时数： 10学时 教学内容： 3.1 电感元件和电容元件 3.1.1 电感元件 3.1.2 电容元件 3.1.3 电感元件和电容元件的串并联等效 3.2 动态电路方程及其解 ??3.2.1 动态电路方程 ? 3.2.2 动态电路方程解 3.3 一阶动态电路的零输入响应、零状态响应和全响应 ??3.3.1 一阶电路的零输入响应 ??3