我与地坛课件-訾欢要素.pptVIP

新沂市高级中学 訾欢 我与地坛 史铁生 预习成果展示： 1.展示你的初读感受 2.提出疑问：针对文本的内容、主题、语言、结构等方面，或不理解之处提出自己的疑问。 地坛 母亲 我 现在我才想到，当年我总是独自跑到地坛去，曾经给母亲出了一个怎样的难题。 学习目标 1·通过品味几处景物描写，理解作者对生死的感悟，学习借景抒情的写作方法。 2·培养正确的生死观及坚忍不拔的意志品质，体味生命的崇高和庄严美。 我为什么总是独自去地坛，而不去别的地方 ？ 速读课文，思考： 我…… 提到过一座废弃的古园…… 荒芜冷落得如一片野地，很少被人记起。 我两条腿残废后的最初几年，我找不到工作，找不到去路，忽然间，几乎什么都找不到了，我就摇了轮椅总是到它那儿去…… 地坛被人遗弃 作者被社会遗弃 残疾自伤，失魂落魄 同病相怜 惺惺相惜 仿佛这古园就是为了等我，而历尽沧桑在哪儿等待了四百多年。 此时在作者眼中地坛是什么样子的？有什么特点？它让作者明白了什么？ 选择你喜欢的方式跳读课文，小组合作探究 四百多年里，它剥蚀了古殿檐头浮夸的琉璃，淡褪了门壁上炫耀的朱红，坍圮了一段段高墙又散落了玉砌雕栏，祭坛四周的老柏树愈见苍幽，到处的野草荒藤也都茂盛得自在坦荡。 在满园弥漫的沉静光芒中，一个人更容易看到时间，并看到自己的身影。 破败 古旧 荒芜 蜂儿如一朵小雾稳稳地停在