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- 约5.68千字
- 约 25页
- 2016-12-31 发布于贵州
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二、说教材 (一)教材内容结构: 关于本册教材内容,我从五个方面进行研说:识字与写字、阅读、口语交际、习作、综合实践。 1.识字与写字:本册要求会写150个字,至此累计写字量为2300个。认识200个字,至此完成小学阶段认识3000个常用汉字的识字任务。 2.阅读:本册阅读教学继续以专题组织单元共八组,分别是:第一组“走进西部”,第二组“永远的童年”,第三组“语言的艺术”,第四组“他们让我感动”,第五组“中国古典名著之旅”,第六组“走进信息世界”,第七组“作家笔下的人”,第八组“异域风情”。 这八个主题共有28篇课文,精读和略读各14篇。每篇精读课例包括课文、课后问题。略读课例包括导读、课文。 * 各位老师: 大家好!今天我说课的内容是人教版小学语文五年级下册。 我将从说课标、说教材和说建议三个方面来解读。 一、说课标: 课程标准分为课程总目标和本册内容标准。 (一)先看课程总目标,我将从知识与能力、 过程与方法、情感态度与价值观三方面来阐述 1.学会汉语拼音。能说普通话。认识3500个左右常用汉字。能正确工整地书写汉字,并有一定的速度。 2.具有独立阅读的能力,学会运用多种阅读方法。有较为丰富的积累和良好的语感,注重情感体验,发展感受和理解能力。能阅读日常的书报杂志,能初步鉴赏文学作品,丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅易文言文。九年课外阅读总量应在40
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