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明示的知識とコミュニケーション能力：文法指導の意義と位置づけに関する提案 浦野　研（urano@ba.hokkai-s-u.ac.jp） 北海学園大学 １．「文法」の「知識」とは？ 「文法（grammar）」とは 語彙、形態素、統語等を含む言語の構造に関する規則体系 一般には形態素、統語、それに語彙の一部（語法、collocation）を指す １．「文法」の「知識」とは 「知識とは」 明示的知識（explicit knowledge） 非明示的知識（implicit knowledge） （a.k.a. 暗示的知識、暗黙的知識） 具体例 One of my friends teach English in Thailand. teaches ２．文法指導の定義 一般的な認識： 文法規則の明示的な提示＋操作練習 広義の文法指導： 「言語学習者が目標言語の文法を習得することを意図した、教師によるあらゆる教育的営み」（金谷, 1992, p. 21） Focus on Form (Long, 1991) ２．文法指導の定義 ３．文法指導の役割 第二言語習得＝非明示的知識の習得 文法指導は非明示的知識の習得につながるか ３．文法指導の役割 Formal instruction 2 Explicit