yuwenjiaoan.ppt

陈涉世家 澧溪中学:徐庆红 司马迁与史记 司马迁 字子长,西汉史学家、文学家、思想家。其祖先做过周朝史官，其父司马炎为汉朝太史令，学识渊博。司马迁自幼受父亲的熏陶，自幼勤奋好学，20岁起曾多次到南北各地游历，观察各地风俗人情，收集传闻异说，为后来写《史记》打下了基础，38岁任太史令，42岁时开始写《史记》。后因上书替李陵辩解，被处宫刑。司马迁忍受奇耻大辱，为了《史记》苟活下来，发愤著书，终于在太史四年撰成《史记》。司马迁以“不虚美，不隐恶”的态度记载历史，能实事求是对待历史，具有强烈的批判精神，深刻地揭露了封建统治阶级的黑暗腐朽；《史记》具有鲜明的人民性，对社会各阶层的人物活动都有广泛而生动的描写，特别是对下层人民的聪明才智品德作了鲜明的肯定和表彰，如陈涉、荆柯等。 古 今 异 义 尝与人佣耕 —— 尝，曾经。 若为佣耕 —— 若，你。 发闾左 —— 发，征发，征调。 今亡亦死 —— 亡，逃走，逃跑。 等死 —— 等，同样。 古 今 异 义 楚人怜之 —— 怜，爱戴。 又间令 —— 间，私自。 卒中往往语 —— 往往，到处。 蕲下 —— 下，攻克。 比至陈 —— 比：等到。 古 今 异 义 车六七百乘 —— 乘，shèng，古时四马一车为“乘”。 骑千余 —— 骑，jì，骑兵。 今诚以吾众 —— 诚，如果。 陈胜王 —— 王，wàng，称王。 一 词 多 义 之 辍耕之垄上 卜之鬼 次 皆次当行 次所旁丛祠中 会 会天大雨 与皆来会计事 一 词 多 义 数 扶苏以数谏故 卒数万人 道 道不通 伐无道 书 乃丹书帛 得鱼腹中书 通 假 適戍渔阳 —— 適，通“谪”。 为天下唱 —— 唱，通“倡”，首发（倡导，号召）。 固以怪之矣 —— 以，通“已”。 身被坚执锐 —— 被，通“披”。 （附）伙颐：颐，通“矣”，叹词，表示惊喜赞叹之意。 活 用 死国可乎 —— 死，因……而死。 天下苦秦久矣 —— 苦，因……而感到痛苦。 丹书帛 —— 丹，用朱砂。 狐鸣呼 —— 狐鸣，发出像狐狸叫一样的声音。 皆指目陈胜 —— 指，用手指指。目：用眼睛看。 被坚执锐 —— 坚，代铁甲。锐，代武器。 再见 谢谢! 　　 为 ①作，当。“若为佣耕。”②担任。“为屯长。”③是。“号为张楚。”④作为。“为天下唱。”⑤制，建造。“为坛而盟。” 行 ①(ｈáｎｇ)行列。“皆次当行。”②做，进行。“乃行卜。”③行进，行军。“行收兵。” 次 ①编列。“皆次当行。”②停留，驻扎。“又间令吴广之次所旁丛祠中。” 　 当 ①值，承担。“皆次当行。”②应该。“不当立。”③在，正当。“当此时。” 举 ①起事，发动。“举大计”。②立。“死即举大名耳。” 二.实词总结（在文中只有一种解释者不列） 　　之 ①往。“辍耕之垄上。”②助词。“怅恨久之。”③的。“鸿鹄之志。”④代词。“二世杀之。”（代人）“然足下卜之鬼乎！”（代事）“皆下之。”（代地方） 　　以 ①因为。“扶苏以数谏故。”②认为。“或以为死。”③把。“今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕。”④用。“以激怒其众。”⑤表界限。“徇蕲以东。”⑥已经。“固以怪之矣。” 　　也 ①表判断。“吾闻二世少子也 。”②表诘问。“何富贵也？” 　　乃 ①于是，就。“陈胜吴广乃谋曰。”②是。“当立者乃公子扶苏。” 　　固 ①本来。“固以怪之矣。”②必定。“而戍死者固十六七”。 　　而 ①表前后两部分是转折关系。“而戍死者固十六七”。②表前后是承接关系。“夺而杀尉。”③表前后是方式与目的关系。“为坛而盟。”④表前后部分在时间上有先有后。“收而攻蕲”。 三.虚词总结 1.陈胜是农民起义的领袖，作者对这一历史人物持什么态度？ 作者对陈胜是肯定和赞扬的。“世家”是《史记》中为那些对全国政局有影响的王侯将相所作的传记，司马迁将陈胜与一般的王侯齐观，可见对他首先发难的功绩是予以充分肯定的。 思考： 2（1)起义的导火线 (2)陈胜认为起义将得到广大人民支持的理由是： ① ② (3)为起义作舆论准备的办法是： ① ② 　 戍卒在开赴渔阳的途中遇雨失期 秦二世杀太子扶苏，引起人民群众对秦王朝的更大不满 楚人怀念楚将英燕，有强烈的复国愿望 将写有“陈胜王”的布条置鱼腹中，戍卒买鱼烹