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感知全诗，　划分层次 第三部分：情感美 白云一片去悠悠， 青枫浦上不胜愁。 谁家今夜扁舟子？ 何处相思明月楼？ （2）思妇怀远 可怜楼上月徘徊， 应照离人妆镜台。 玉户帘中卷不去， 捣衣砧上拂还来。 此时相望不相闻， 愿逐月华流照君。 鸿雁长飞光不度， 鱼龙潜跃水成文。 （3）游子思归 昨夜闲潭梦落花， 可怜春半不还家。 江水流春去欲尽， 江潭落月复西斜。 斜月沉沉藏海雾， 碣石潇湘无限路。 不知乘月几人归， 落月摇情满江树。 情感内容 这是一首抒情诗。诗人细致地描绘了江南春江花月之夜清幽静谧的自然景色，并由此而生发出对宇宙无穷、人生短促的思索和对明月今宵、游子思妇却天各一方的惋惜。诗中尽管不无人生苦短的伤感，然而读来轻曼如烟，悠悠惆怅中还交织着对生命的依恋，对青春的珍惜，对“人生代代无穷已”、得以与明月长久共存相伴的一丝欣慰；尽管也有夫妇别离的哀愁，但是写来柔婉似水，绵绵相思中饱和着“借明月寄相思”的脉脉温情，含蕴着对重逢的美好企盼。 回顾全诗结构 * * 张若虚 请回忆写月的诗句 海上生明月，天涯共此时。 明月松间照，清泉石上流。 月出惊山鸟，时鸣春涧中。 星垂平野阔，月涌大江流。 今人不见古时月，今月曾经照古人。 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 月落乌啼霜满天，江枫鱼火对悉眠。 【作者介绍】 张若虚（约660－约720），扬州人，唐代诗人。曾以“文词俊秀”而名显长安，与贺知章、包融、张旭并称“吴中四士”。仅《全唐诗》录存《代答闺梦还》、《春江花月夜》两首。 《春江花月夜》一千多年来为世人所倾倒，诗人因此名垂后世。 《春江花月夜》一诗“孤篇压全唐”、“盛 唐第一诗” 、“春风第一花” 、“孤篇横绝， 竟为大家”。 被闻一多先生誉为“诗中的诗，顶峰上 的顶峰”。 【古今评说】 【学习要点】 　1. 流畅诵读，感悟诗歌。 2. 分析本诗感情表达的层次结构，体会画面美、情感美、哲理美的融合。 3. 分析古典诗歌中的特定意象。 春江花月夜朗诵 思妇怀远 游子思归 人生无尽 宇宙永恒 月色无垠 月色纯净 诗情 月下之情 哲理 月下之思 画意 月下之景 春 江 花 月 夜 （1——8句） （9——16） （17——36） 第一部分： 春江潮水连海平， 海上明月共潮生。 滟滟随波千万里， 何处春江无月明。 江流宛转绕芳甸， 月照花林皆似霰。 空里流霜不觉飞， 汀上白沙看不见。 １、开头八句写了什么意象？请找出来，并给这幅图画命名。 春江花月图——画面美 依题目摹写春、江、花、月、夜的幽美景色。 ２、请充分发挥想象力，用自己的话描述这幅图画，并体会本段写景的特点。 本段景物描写有何特点？ 画面清丽，色泽柔和——良辰美景 （１）紧扣题目写作，开篇就对春、江、花、月、夜进行描绘。 （２）景物极多，但以月光统摄各种景物，由大到小，由远到近，层次分明地一一展开。 （３）意境——幽美恬静　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 第二部分：哲理美 江天一色无纤尘， 皎皎空中孤月轮。 江畔何人初见月？ 江月何年初照人？ 人生代代无穷已， 江月年年只相似。 不知江月待何人， 但见长江送流水。  一、面对良辰美景，引发了作者怎么样的遐想？ 从描写景色转向观照人生，人生短暂、宇宙无穷的惆怅——哲理美 二、名句赏析——哀而不伤 三、请找出承接上文与启发下文的文字。 青枫浦：一名双枫浦。这里泛指离别地点。 胜: 能承担，能承受。 扁舟子：飘泊江湖的游子。 （1）此四句总写春江花月夜中思妇与游子两地思念。 1、赏析“徘徊”一词的表达作用 （1）拟人手法，写出月游移不定的动态 （2）赋予月亮人的灵性，它似乎也为思妇而伤心、对她怜悯，不忍离去。 （3）与后文的“卷不去”、“拂还来”相呼应，写出月亮的不忍之心。但此种做法却惹得思妇更为思念。 “鱼龙”、“鸿雁”两词用了什么表现手法？请作简要分析。 鱼龙、鸿雁本来是月光下的