2008年四川省达州市九年级数学高中阶段教育学校统一招生考试.docVIP

2008年四川省达州市九年级数学高中阶段教育学校统一招生考试 数　学 一、例证性试题 下面对知识技能目标和过程性目标给出例证性题目，以帮助大家准确把握不同的目标要求．由于知识性目标与过程性目标有时是融合在一起的，一个题目可能在知识目标上属于一个层次，同时该题目在过程性目标中也有相应的水平层次，不能截然分开． 1.了解（认识） 例1（填空题）据中央电视台2007年3月17日报道，经国土资源部矿产资源储备评审中心审定，我市的普光气田为我国的第二大气田，其已被探明的天然气储量为3560.72亿立方米，这个数据用科学记数法可表示为 立方米．（用四舍五入保留两个有效数字） 例2（选择题）如图2，射线AD、BE、CF构成、、，则等于 A． B． C． D．无法确定 例3（解答题）下列调查中，分别采取了哪种调查方式？ (1)为了了解你们班同学的身高，对全班同学进行调查； (2)为了了解你们学校学生对新教材的喜好情况，对所有学号是5的倍数的同学进行调查． 例4 下面的图形基本上反映出亮亮一天体温变化的情况，请根据图上信息回答下面的问题： (1)哪一个时刻亮亮烧得最厉害． (2)哪个时刻亮亮的体温与正常体温一致． 点评：本题是读图题，是一种新题型，考生应了解图象上点的横坐标表示时间，纵坐标表示体温，能从图象中获取必要的信息． 2.理解 例5（选择题）下列各坐标表示的点中，在函数y=x２＋1 例7（解答题）你同意以下说法吗？请说明理由． (1)“从布袋中取出一只红球的概率是99％”，这句话的意思就是肯定会取出一只红球，因为概率已经很大了； (2)“从布袋中取出一只红球的概率是0”，这句话的意思就是取出一只红球的可能性很小； (3)布袋中有红、白、黑三种颜色的球，这些球除颜色外没有其他区别，因为我对取出一只红球没有把握，所以我就说“从布袋中取出一只红球的概率是50％”； (4)“从布袋中取出一只红球的概率是0.1％”，这句话的意思就是说话的人认为一定取不到红球． 3.掌握 例8（解答题）小明想用直角尺检查某些工件是否恰好为半圆形，在下图的几种情况中，你能判断哪个是半圆形吗？为什么？ 例9（解答题）如果圆锥的底面的周长是20π，侧面展开后所得的扇形的圆心角为120°，求该圆锥的侧面积和全面积． 例10（解答题）一商人将进价为每件8元的某种商品按每件10元出售，每天可售出100件，他想采用提高售价的办法来增加利润．经试验，发现这种商品每件每提价1元，每天的销售量就会减少10件． (1)写出售价x（元／件）与每天所得的利润y（元）之间的函数关系式； (2)每件售价定为多少元，才能使一天的利润最大？ 4.灵活运用 例11（填空题）要判断如图△ABC的面积是△PBC面积的几倍，只用一把仅有刻度的直尺，需要度量的次数最少是 点评：该试题是一道考查基础知识的“小题”，需要学生灵活运用同底三角形面积与高成正比的知识，量得三角形的高即可.同时，该题突破原有考查基础知识的套路，给学生提供了一个巧妙运用基础知识解决问题的机会—在深刻理解问题情境所提供的两个三角形面积之比的实质基础之上，用操作的方法将这一关系表达出来． 例12（解答题）某风景区对5个旅游景点的门票价格进行了调整，据统计，调价前后各景点的游客人数基本不变，有关数据如下表所示： 景点 A B C D E 原价（元） 10 10 15 25 25 现价（元） 5 5 15 25 30 平均日人数（千人） 1 1 2 3 2 ①该风景区称调整前后这5个景点门票的平均收费不变，平均日总收入持平，问风景区是怎样计算的？ ②另一方面，游客认为调整收费后，风景区的平均日总收入与调价前相比，实际上增加了约9.4％，问游客是怎样计算的？ ③你认为风景区和游客哪一个的说法较能反映整体实际？ 点评：本题考察学生灵活运用统计知识和思想解决问题的能力．题目设置的情景实际生活中可能遇到的现实问题，构思新颖，设问合乎情理． 例13（选择题）下列各图中，每个正方形网格都是由四个边长为1的小正方形组成，其中阴影部分面积为的是（ ） 点评：该题比较灵活，立意好，能让不同认知特点的学生都能够找到适合自己思考特点的解题思路，既可以利用计算求解，也可以利用图形的特征求解． 例14（解答题）右图是由16个边长为1的正方形拼成的，任意连结这些小正方形的若干个顶点，可得到一些线段，试分别画出一条长度是有理数的线段和一条长度是无理数的线段． 点评：本题是