(公用 学案)高中化学 2.3《氧化还原反应》导学案1（无答案）新人教版必修1.docVIP

《氧化还原反应》 第一课时 【要达成的目标】 1．能从得失氧的角度 、化合价升降的角度认识氧化还原反应。 2．能透过现象理解氧化还原反应的本质——电子的转移。 【“教”与“学”的过程】 (本堂课所用电教手段： ) 一、氧化还原反应 【思考与交流】1 P35 以2CuO + C 加 热2Cu + CO2↑ 为例加以分析 1．氧化还原反应与物质得氧和失氧的关系 【归纳与整理】 物质 的反应是氧化反应，物质 的反应是还原反应，氧化反应和还原反应同时发生，相互依存。像这样一种物质被氧化，同时另一种物质被还原的反应为 。 【思考与交流】2 P35 以2CuO + C 加 热2Cu + CO2 ↑ 为例加以分析 2．氧化还原反应与元素化合价变化的关系 【归纳与整理】 物质所含元素化合价 的反应是氧化反应。 物质所含元素化合价 的反应是还原反应。 有元素化合价升降的化学反应是 反应。 没有元素化合价升降的化学反应是 反应。 【思考与交流】 3氧化还原反应中，粒子间发生重新组合，元素的化合价发生变化，必然与原子结构有密切的联系？这种联系是什么？利用图2-11氯化钠形成示意图加以分析。 3．氧化反应与电子转移的关系 【归纳与整理】 失去(或偏离)电子的反应叫做 ，得到(或偏向)电子的反应叫做 ，有电子转移(得失或偏移)的反应是 反应；没有电子转移(得失或偏移)的反应是 反应。 【课堂练习】 1．下列反应中，属于氧化还原反应的是 ( ) A．CaCO3+2HClCaCl2+CO2↑+H2O B．CaO+H2OCa(OH)2 C．Fe+CuSO4FeSO4+Cu D． ↑ 2．同物质中同种元素同一价态部分被氧化，部分被还原的氧化还原 反应的是 ( ) A．3Br2+6KOHKBrO3+5KBr+3H2O B．NH4NO3N2O+2H2O C．2H2S+SO2=3S+2H2O D．H2S+H2SO4=2H2O+S↓+SO2 3．请用双线桥分析下列氧化还原反应 (1)CuO + H2 加热 Cu + H2O (2)CuSO4 ＋ Fe ＝ Cu ＋ FeSO4 【课后反思】 (教师写成败得失和改进措施，学生写学习体会和存在的问题) 第二课时 【要达成的目标】 1．复习氧化还原反应的特征和本质，并能用双线桥分析氧化还原反应。 2．能从氧化还原反应的角度认识四种基本反应类型。 3．能指出氧化还原反应中的氧化剂和还原剂，并能熟记中学阶段常用的氧化剂和还原剂。 【“教”与“学”的过程】 (本堂课所用电教手段： ) 复习： 1．如何判断某个化学反应是否为氧化还原反应？ 2．氧化还原反应的特征是 氧化还原反应的本质是 一、从氧化还原反应与四种基本反应类型的关系 【学与问】见课本P37 学与问1： 学与问2： 总结：所有的 以及 属于氧化还原反应；所有的 以及 属于非氧化还原反应。 二、氧化剂和还原剂 1．氧化剂 【问题与讨论】1：你知道常见的氧化剂有哪些吗？这些物质在反应中化合价有哪些变化？ 2．还原剂 【问题与讨论】2：你知道常见的还原剂有哪些吗？这些物质在反应中化合价有哪些变化？ 总结：氧化剂是 的物质，在反应过程中所含元素化合价 ，本身被 ， 氧化剂具有 性。还原剂是 的物质，在反应过程中所含元素化合价 ，本身被 ， 还原剂具有 性。 三、氧化还原反应电子转移的表示方法 1．双线桥法： 请用双线桥法分析下列氧化还原反应并标出电子转移的方向和数目。 ⑴ Mg + 2HCl == MgCl2 + H2 ↑ ⑵ S + O2 加热 SO2 【问题与讨论】3：用双线桥法表示电子转移的方向和数目时应注意哪些事项？ 2．单线桥法： 请用单线桥法分析下列氧化还原反应并标出电子转移的方向和数目，并指出氧化剂和还原剂 ⑴ Mg + 2HCl == MgCl2 + H2 ↑ ⑵ S + O2