排列第一课时要素.ppt

1.2.1排列（第一课时） 数学组 欧阳喜波 1.了解排列、排列数的概念； 2.掌握排列数公式及推导方法； 3. 能进行排列数公式的简单计算； 4.通过实例分析过程体验数学知识的形成与发展，总结数学规律，培养学习兴趣 一. 不重复 排列数定义 例5：用0到9这10个数字，可以组成多少个没有重复数字的三位数？ 例4：(1)有5本不同的书，从中选3本送给3名同学，每人各1本，共有多少种不同的送法？ (2)有5种不同的书，买3本送给3名同学，每人各1本，共有多少种不同的送法？ 作业本：20页：4题、5题 练习册：9页：及时巩固 * * * * * * 问题一 从甲、乙、丙三名同学中选出两名参加某天的一项活动，其中一名同学参加上午的活动，一名同学参加下午的活动，有多少种不同的方法？ 由数字1，2，3，4可以组成多少个没有重复数字的三位数？ 问题二 个位： 十位： 百位： 一共4X3X2=24个 4种 3种 2种 上述问题一二的共同特点是什么？你能将它们推广到一般情形吗？ 排列定义 一般地，从n个不同元素中取出m（m≤n）个元素，按照一定的顺序排成一列，叫做从n个不同元素中取出m个元素的一个排列． 二.一定顺序 三. “二同”定“一同” 一般地，从n个不同元素中取出m（m≤n）个元素，按照