(公用 试题)【步步高 学案导学与随堂笔记】2016-2017学年高中生物 第二章 第一节 染色体与减数分裂过程中的染色体行为（第1.docVIP

减数分裂中的染色体行为 第一课时　染色体与减数分裂过程中的染色体行为 目标导航　1. 结合图文分析，能够解释生物染色体数目及形态结构特征对染色体识别的意义。2.结合教材图文分析，建立减数分裂的动态影像，重点注意各时期染色体的行为特征。 一、染色体 1．概念 当细胞处于分裂期时，细胞核内的染色质经高度螺旋化和反复折叠，形成线状或棒状的小体。 2．功能 细胞核内遗传物质的载体。 3．与染色质的关系 同一物质在不同时期的两种形态。 4．染色体的结构图示 5．染色体的类型(依据着丝粒的位置划分) 6．识别标志 细胞内染色体的形态、大小和着丝粒位置。 7．特点和存在形式 (1)特点：每种生物的细胞核内，染色体的形态和数目是相对恒定的。 (2)存在形式：体细胞中成对存在，生殖细胞中成单存在。 二、减数分裂过程中的染色体行为 1．对减数分裂概念的理解 (1)范围：进行有性生殖的真核生物。 (2)时期：从原始生殖细胞发育成成熟的生殖细胞。 (3)特点：染色体只复制一次，细胞连续分裂两次。 (4)结果：生殖细胞内的染色体数目为体细胞的一半。 2．减数分裂过程中的染色体行为 时期 图像 染色体特征 间期 发生了DNA复制和蛋白质合成 续表 时期 图像 染色体特征 前期Ⅰ ①同源染色体相互配对 ②出现四分体 ③可能发生交叉现象 中期Ⅰ ①同源染色体整齐地排列在赤道面上 ②细胞两极发出的纺锤丝附着在相对染色体的着丝粒上 后期Ⅰ ①同源染色体分开 ②非同源染色体自由组合 末期Ⅰ ①形成两个子细胞 ②子细胞内染色体数目只有母细胞中的一半，且无同源染色体 ③每条染色体含两条染色单体 前期Ⅱ ①时间短 ②每条染色体仍具有2条染色单体 中期Ⅱ 染色体的着丝粒与纺锤丝相连，整齐排列在子细胞中央的赤道面上 后期Ⅱ ①每条染色体的着丝粒都一分为二 ②染色单体变为染色体，且在纺锤丝的牵引下移向两极 末期Ⅱ ①染色体平均分配到两极 ②两个子细胞分裂成4个子细胞 判断正误： (1)减数分裂包括两次连续的细胞分裂。(　　) (2)所有的生物都可以进行减数分裂。(　　) (3)减数分裂产生有性生殖细胞。(　　) (4)减数分裂产生的成熟生殖细胞内染色体数目减半。(　　) (5)同源染色体是一条染色体经复制后形成的两条染色体。(　　) (6)形状和大小相同的两条染色体一定是同源染色体。(　　) (7)减数分裂的特点是染色体复制一次，细胞分裂一次，导致染色体数目减半。(　　) (8)精原细胞通过减数分裂增殖并形成精子。(　　) (9)减数第一次分裂的主要特征：①同源染色体联会形成四分体；②四分体中的非姐妹染色单体发生交叉互换；③同源染色体分离，分别移向细胞两极。(　　) (10)减数第二次分裂的主要特征：每条染色体的着丝粒分裂，姐妹染色单体分开，分别移向细胞的两极。(　　) 答案　(1)√　(2)×　(3)√　(4)√　(5)×　(6)×　(7)×　(8)×　(9)√　(10)√ 一、染色体 1．染色体与染色质 染色体在分裂间期以细丝状的染色质状态存在，利于DNA分子的复制和有关蛋白质的合成；在分裂期以螺旋状的染色体状态存在，有利于染色体的平均分配和遗传物质的平均分配。 2．染色体、姐妹染色单体、着丝粒、DNA的关系 (1)染色体的条数等于着丝粒数，有几个着丝粒就有几条染色体。 (2)染色单体是染色体复制后，一个着丝粒上连接的两条相同的单体，这两条单体被称为姐妹染色单体，其整体是一条染色体。 (3)比较见下表： 3．姐妹染色单体和非姐妹染色单体 (1)姐妹染色单体：由同一着丝粒连着的两条染色单体，如图中的a和a′、b和b′、c和c′、d和d′。 (2)非姐妹染色单体：不同着丝粒连着的两条染色单体，如图中的a′和b等。 1．一条染色体复制后，含有几条染色单体？发生哪种变化才能使姐妹染色单体成为染色体？ 答案　两条。着丝粒分裂。 2．判断染色体的数目及形态类型 (1)该细胞中分别含有几条染色体和染色单体？ 答案　4条染色体，8条染色单体。 (2)根据染色体上着丝粒的位置，①～④分别属于哪种类型的染色体？ 答案　①②③是中间着丝粒染色体，④是端着丝粒染色体。 1．下图表示近端着丝粒染色体的是(　　)。 问题导析 近端着丝粒染色体特点是着丝粒两侧一端长、一端短。 答案　B 一题多变 判断正误： (1)染色体的主要化学成分是蛋白质和DNA。(　　) (2)染色质与染色体之间的关系类似于CO2与干冰。(　　) (3)所有生物体细胞中染色体成对存在，生殖细胞中染色体成单存在。(　　) (4)同一种生物细胞内染色体的形态、大小和着丝粒位置、数目等都是人们识别染色体的重要标志。(　　) (5)染色体和染色质是不