2016年高考化学 备考艺体生百日突围系列 专题 3.1 化学基本概念的分析与判断.docVIP

专题 3.1 化学基本概念的分析与判断 考试方向 化学基本概念较多，许多相近相似的概念容易混淆，且考查时试题的灵活性较大。如何把握其实质，认识其规律及应用？主要在于要抓住问题的实质，掌握其分类方法及金属、非金属、酸、碱、盐、氧化物的相互关系和转化规律，是解决这类问题的基础。物质常见的分类情况 金属氧化物不一定属于碱性氧化物，如Na2O2与酸反应生成盐、水和氧气，故不属于碱性氧化物；Mn2O7属于酸性氧化物。非金属氧化物也不一定属于酸性氧化物，如CO、NO等。 方法技巧（1）一般采用“概念对比法”或“反例否定法”等。化学基本概念的有关知识比较零碎，容易混淆，在复习时，要注意关键字的理解和记忆、一般中的特殊情况，这是解这类化学题的关键。（2）此类题有不少是选择题，同学们可以充分利用选择题的特点，采用筛选法、排除法、估算法等各种方法，这样会使解题的速度和准确性大大提高。 对化学变化、物理变化的认识（1）从宏观上看，有新物质生成的变化是化学变化，反之则为物理变化。这里的新物质生成所能实现的仅是原子与分子(或离子)的相互转化，在整个过程中原子核没有发生改变。一种原子变为另一种原子涉及原子核的变化，不属于化学变化。（2）从微观上看，化学变化过程中有旧化学键的断裂，同时又有新化学键的形成，但有化学键断裂的变化未必就是化学变化，如NaCl晶体熔化、SiO2晶体的熔化，分别破坏了离子键、共价键，但属于物理变化。（3）从能量上看，化学变化中一定伴随能量变化，而有能量变化的过程却不一定是化学变化。（4）化学变化过程中一定伴有物理变化，但物理变化过程中未必有化学变化，观察到一定的实验现象并不一定是发生化学变化造成的。2、识记易混淆的物理变化、化学变化物质变化过程中的“三馏”、“四色”、“五解”和“十九化” 物理变化 化学变化 三馏 ①蒸馏 ②分馏 干馏 四色 焰色反应 ①显色反应　②颜色反应 ③指示剂变色反应 五解 潮解 ①分解　②电解 ③水解　④裂解 十九化 ①熔化 ②汽化 ③液化 ④酸化 ⑤升华 ①氢化　②氧化　③水化 ④风化 ⑤碳化　⑥钝化 ⑦催化　⑧皂化　⑨歧化 ⑩卤化　硝化　酯化裂化　油脂的硬化 方法技巧 有关物理变化和化学变化类试题可以用列举法、特例排除法等，它能很好地考查学生知识的积累和运用，难度中等。近几年高考题将物理变化、化学变化及应用结合起来考查，备考时，要注意用教材中的化学反应解释微观粒子之间的变化，以及微观粒子之间作用力的变化。 胶体 （1）胶体区别其他分散系的本质特征是分散质颗粒直径大小(1～100 nm)。 （2）胶体的物理性质：a丁达尔效应；b电泳现象；c介稳性；d布朗运动；e胶体粒子不能透过半透膜，能透过滤纸。（3）胶体微粒一般是离子、分子或难溶物的聚集体，但有些高分子化合物，如淀粉、蛋白质，因其分 子非常大，其相对分子质量通常为几万、几十万甚至上百万、千万，因此一个分子就是一个胶体微粒，它们的溶液是胶体。 （4）区分胶体和其他分散系的最简便方法是丁达尔效应。 （5）胶体具有介稳性的主要原因是胶体粒子带有相同电荷。 （6）胶体的布朗运动不是分子的运动，但反映了分子也在做无规则运动。 （7）胶体的电泳现象反映了胶体粒子带有电荷，但不能说成胶体带有电荷。胶体与溶液一样是电中性的。 （8）在Fe(OH)3胶体中，Fe(OH)3胶体粒子的数目要远远小于原FeCl3溶液中Fe3＋的数目。 Fe(OH)3胶体中逐滴加入强酸(如盐酸、硫酸)时，出现的现象为先沉淀后溶解。其原因为开始时出现沉淀是由于胶体中加入了电解质发生了聚沉，后来沉淀消失是由于发生了中和反应。 把握净水剂及其作用原理胶体粒子的直径一般在1～100 nm之间，它决定了胶体粒子具有较大的表面积，吸附力很强，能在水中吸附悬浮固体或毒素形成沉淀，从而达到净化水的目的，这就是胶体净水的原理。能在水中自然形成胶体，并且对水质无明显副作用的物质有KAl(SO4)2·12H2O、FeCl3·6H2O等，这样的物质被称为净水剂，其形成胶体的化学原理是Al3＋、Fe3＋发生水解反应生成Al(OH)3、Fe(OH)3胶体。 【例1】下列说法不正确的是 将BaSO4放入水中不能导电，所以BaSO4是非电解质　氨溶于水得到的氨水能导电，所以氨水是电解质　固态共价化合物不导电，熔融态的共价化合物可以导电　固态的离子化合物不导电，熔融态的离子化合物也不导电　强电解质溶液的导电能力一定比弱电解质溶液的导电能力强 A． B． C． D． 【答案】D 【考点定位】本题主要是考查电解质、非电解质以及溶液导电能力强弱判断 【名师点晴】1、电解质和非