(公用)（同步精品课堂）2016年高中语文 专题15《祭十二郎文》（练）（提升版）新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏.docVIP

《祭十二郎文》 1．下列句子中加点的字的读音，正确的一项是( ) A．及长，不省(ｘǐｎɡ)所怙(ɡù) 取其孥(ｎú) B．闻汝丧(ｓàｎɡ)之七日 中年，兄殁(ｍò)南方 C．虽万乘(ｃｈéｎɡ)之公相 竟以此而殒(ｙǔｎ)其生乎 D．呜呼哀哉，尚飨(ｘｉǎｎɡ) 其余奴婢(ｂēｉ)，并令守汝丧 【答案】B 考点：识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。 2．下列加点词解释不正确的一项是( ) A．其信然邪 信然：真实、确实 B．不克蒙其泽 蒙：蒙骗 C．宜业其家 宜：应该 D．所谓天者诚难测 诚：的确 【答案】B 【解析】 试题分析：“蒙”，承受。 考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。 3．下列词类活用不同于其他三项的是( ) A．吾兄之盛德而夭其嗣乎 B．汝之纯明宜业其家者 C．莫如西归，将成家而致汝 D．长吾女与汝女 【答案】B 【解析】 试题分析：A使动用法。B名词动用，继承……事业。C动词使动用法，使……来；使动用法，“使……成长”。 考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B。 4．对文章第5段的思想感情的分析不恰当的一项是( ) A．②③④句三个“邪”表明作者难以接受十二郎夭亡的事实；用反诘的语气，强化作者极度震惊的心情。 B．第⑤句“也”“乎”合用，表明作者仍不相信事实，所以用推断来排除现实的可能性，整个一句用假设语气。 C．第⑥⑦句末尾用“乎”，来表示作者的质疑，不愿意接受残酷的现实。 D．第⑧句末尾用“也”，表明作者陷入极度苦闷之中。 【答案】B 【解析】 试题分析：不能排除现实，只是用这种推断加强作者的感情。 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。 5．翻译下列两个句子。 (1)吾兄之盛德而夭其嗣乎？ (2)汝之纯明宜业其家者，而不克蒙其泽矣。 【答案】（1）(如果是真的)那么我哥哥有(那么)美好的品德，反而早早地绝后了呢？（2）你纯正聪明，本来是应该继承家业的，现在却不能承受你父亲的恩泽了。 考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。 阅读韩愈《柳子厚墓志铭》选文，回答问题。 子厚前时少年，勇于为人。不自贵重顾藉，谓功业可立就，故坐废退；既退，又无相知有气力得位者推挽，故卒死于穷裔。材不为世用，道不行于时也。使子厚在台省时，自持其身已能如司马刺史时，亦自不斥；斥时，有人力能举之，且必复用不穷。然子厚斥不久，穷不极，虽有出于人，其文学辞章，必不能自力以致必传于后如今，无疑也。虽使子厚得所愿，为将相于一时；以彼易此，孰得孰失，必有能辨之者。 6．加点词解释错误的一项是 ( ) A．故卒死于穷裔 裔：后代 B．使子厚在台省时 使：假使 C．以彼易此 易：换 D．孰得孰失，必有能辨之者 孰：哪个 【答案】A 【解析】 试题分析：裔：边远的地方 考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。 7．指出句式不同于其他三项的一项是 ( ) A．不自贵重顾藉 B．材不为世用 C．然子厚斥不久，穷不极 D．士卒多为用者 【答案】A 【解析】 试题分析：A宾语前置、BCD均为被动句。 考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B。 8．找出有通假字的一项是 ( ) A．故卒死于穷裔 B．材不为世用，道不行于时也 C．既退，又无相知有气力得位者推挽D．虽有出于人 【答案】B 【解析】 试题分析：“材”通“才”。 考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。 9．指出各句加点词不属于古今异义的一项是 ( ) A．道不行于时也 B．有人力能举之 C．又无相知有气力得位者推挽 D．如此则荆吴之势强，鼎足之形成矣 【答案】C 考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。 10．翻译正确的一项是 ( ) 既退，又无相知有气力得位者推挽，故卒死于穷裔 A．已经被贬，又没有有力量的人推举，所以最终死在边远的地方。 B．已经被贬到边地，又没相信有力量的当官的挽留，所以死在边远的地方。 C．已经被贬，又不知道有力量的当官的能援引他，所以死在边远的地方。 D．已经被贬到边地，又没有了解他的有能力的当权者援引，所以最终死在边远的地方。 【答案】D 【解析】 试题分析：注意重点