(四川)四川省2016年高考历史模拟试题分解 中国古代史 1古代中国的政治.docVIP

西周的分封制和宗法制 1．（2015·四川绵阳一模·1）《荀子·儒效》记载：“（周公）兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。”材料所述现象，对后世影响最深远的是(　　) 2．（2015·四川德阳一模·9）所谓“六艺”，是指礼、乐、射、御、书、数六门科目的教育。夏商之时，乐在当时是排在首位礼是排在从属的位置。到了周代，形成了以礼为首。这一变化凸显出西周的教育(　　) 3．（2015·四川资阳一模·1）下表中的诗句节选自《诗经?小雅?角弓》。诗文意在(　　) 4．（2015·四川乐山一模·1）2014年春节期间，中央电视台的 “家风是什么” 节目反应强烈。传统中的 “忠孝传家”、“耕读传家”是家风的重要内容。下列与“忠孝”、“耕读”关联，不恰当的是(　　)——世袭制 B．“孝”——宗法制 C．“耕”——农本观 D．“读”——科举制 【考点】西周的宗法制；从汉到元的政治演变——科举制；古代中国农业的主要耕作方式 【解析】“忠”是民众对其首领这一权威中心的确 认与服从，“忠”有忠诚无私、忠于他人、忠于国家及君主 等多种含义，但与世袭制无关，故A项错误，符合题意；“孝”与血缘关系紧密相连，即与宗法制紧密相关，故B项正确，不符合题意；“耕”是中国古代小农经济的主要耕作方式，而农业是中国古代经济的基础，故C项正确，不符合题意；“读”的目的是学而优则仕，即考科举，故D项正确，不符合题意。 【答案】A 5．（2015·四川凉山一模·1）古书记载，“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始人，政由方伯。”该材料直接反映了(　　)——春秋时期诸侯争霸 【解析】材料主要讲的是诸侯争霸，而不能直接反映宗法制逐步瓦解，故A项错误；生产力发展属于春秋战国社会巨变的经济根源，不属于直接反映的，故B项错误；题干没有涉及变法问题，故C项错误；“政由方伯”说明了诸侯争霸，故D项正确。 【答案】D 6．（2015·四川资阳二模·2）明《帝京景物略》载：“三月清明日，男女扫墓……粲粲然漫道也。拜者、酹（lèi将酒倒在地上）者、哭者、为墓除草添土者，焚楮（chu）锭次，已纸钱置坟头。”对材料习俗解读有误的是(　　)起源于明清之际 与宗法制密切相关主要活动是踏青郊游 成为了中国的传统节日 A．B． C． D． 【考点】古代中国的政治——宗法制 【解析】明朝的记载不能说明清明节起源于明清，故①错误；“拜者、酹者、哭者、为墓除草添土者，焚楮锭次，已纸钱置坟头 7．（2015·四川雅安三模·1）李成贵在《国家、利益集团与三农困境》中认为，中国农村原本是一个自治的社会，“皇权不下县，县下是宗族，宗族皆自治，自治出于伦理”，几千年来都是如此。据此可知，中国古代(　　)注重血缘关系——宗法制 【解析】农村不受中央控制不符合史实，故A项错误；“县下是宗族，宗族皆自治，自治出于伦理”说明农村管理注重血缘关系，故B项正确；农村的自治是通过宗族实现，不是真正的村民自治，故C项错误；材料没有涉及农民的自主权问题，故D项错误。 【答案】B 8．（2015·四川乐山二模·14）（24分）“历史学是一门科学，不多也不少。”阅读材料，回答问题。 材料一 历史研究应坚持论从史出，史论结合的原则，“有一分材料，只说一分的话。” （1）根据材料一所给史学原则，补充表中空缺的史料和结论，并对错误结论加以修正。（6分） 【考点】（1）西周的分封制；从汉到元的政治演变——隋唐的三省六部制；明清君主专制制度的加强——清代监察制 【解析】（1）分封制到后期的容易导致地方分裂割据，所以其结论应是中央尚未实现高度集权，周天子权威削弱；由其结论可知其为三省六部制，皇权的加强和相权的分散有关，所以其史料应补充为三省长官都是宰相；由其史料可知古代中国的监察制度和官员都是皇帝制定和任命，所以其结论应补充为监察官员并不代表社会而只是皇帝统治的耳目和工具，专制制度的本质也决定了监察体制的实际效能有限，王朝末期的腐败和监察官员以至监察机构贪赃枉法更使监察系统受到严重破坏。 【答案】（1）修正结论：分封制下中央尚未实现高度集权，后期诸侯国的兼并也使周天子的权威逐渐削弱。（2分） 补充史料：三省最高长官都是宰相，三相共同议定军国大政。（2分） 补充结论：监察官员并不代表社会而只是皇帝统治的耳目和工具，专制制度的本质也决定了监察体制的实际效能有限，王朝末期的腐败和监察官员以至监察机构贪赃枉法更使监察系统受到严重破坏。（任2点，2分） 9．（2015·四川达州一模·13）（32分）古代中国，有两种基本历史趋向，一种是民间自主力量的顽强生长，一种是政府专制统治力量的不断强化．这两种力量的消长起伏，影响着中国社会的周期性轮回式发展模式。 材料一