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广州市知用中学申请广东省普通高级中学教学水平评估 学科组自评报告汇编 务实创新潜心治学 以生为本教书育人 ----语文学科组自评报告…………………………………………第2页 善合作、重创新、求发展 ----数学学科组自评报告…………………………………………第22页 互动共进 以生为本 ----英语学科组自评报告…………………………………………第36页 团结协作重实效 努力创新求发展 ----政治学科组自评报告…………………………………………第58页 以生为本，和谐发展 ----历史学科组自评报告…………………………………………第72页 合作、创新、发展 ----地理学科组自评报告…………………………………………第87页 格物穷理，润物有声 ----物理学科组自评报告…………………………………………第101页 重实验、会探究、善合作、高质量 ----化学学科组自评报告…………………………………………第112页 格物致知，勃发生机 ----生物学科组自评报告…………………………………………第126页 激励、创新、合作 ----美术学科组自评报告…………………………………………第138页 让音乐教育与创新同行 ----音乐学科组自评报告…………………………………………第151页 合作探究新课程 ----体育与健康学科组自评报告…………………………………第179页 以信息化促进教育现代化 创建品牌科组 ----信息技术学科组自评报告……………………………………第200页 全力提高学生技术素养 ----通用技术学科组自评报告……………………………………第216页 为学生打开一个开放的时空 ----综合实践活动学科组自评报告………………………………第232页 务实创新潜心治学 以生为本教书育人 ----语文学科组自评报告 广州市知用中学语文科组紧紧围绕学校的“以全面的教育促进师生的共同发展”的办学思想、“求知致用”的办学理念与“教以生本，学为发展”的教学理念，不断协调思想，统一步调，完善科组建设，现已逐步成为一个和谐、共进、扎实、高效的科组。 一、语文教学理念先进、动态 语文科组的课堂教学紧密贯彻新课标的理念，逐步形成科组的教学理念：“互动教学，有序落实”。 在课堂教学中，我们紧紧围绕新课标提出的“三个维度”设计教学目标，遵循因材施教、因人施教原则，坚持以教师为主导、学生为主体的启发、互动的教学方式，确定了教学过程的指导原则：课内让学生在参与教学活动过程，积累知识，掌握技能，激发思维；课外以练习、活动带动阅读和写作，并有此而形成了互动，有序的教学风格。 二、语文科组和谐、共进 （一）师资队伍和谐团结 广州市知用中学语文科组教师共23人（其中3人为代课老师，2人为返聘的代课教师，1人于10月分退休）。队伍结构年轻化，从年龄结构上看，50岁以上的教师共4人，40-49岁教师共3人，30－39岁教师共12人，25－29岁教师共4人。从性别结构上看，男教师共4人，女教师19人。从职称结构上看，高级教师7人，一级教师13人（3名代课老师计算在内）。高中老师为12人，全部为大学本科或以上学历（其中，硕士学位1人，硕士研究在读生1人），获广州市、区“优秀教师”、“行政嘉奖”的共有7人。 教师们专业基础扎实，所有老师都通过计算机等级考试，能使用多媒体教学手段辅助教学，能独立制作多媒体课件；教师普通话水平均在二级甲等以上；教学经验丰富，全部教师能胜任高中语文必修选修各模块的教学工作及校本教材编撰、教学指导工作，其中，10位教师教过高三毕业班。正是这样一支积极学习、业务优良的师资队伍为科组的发展提供了有力的人才保障。 知用中学语文科专任教师情况表 教师 学 历 年龄 所教年级 职称/职务 获得荣誉 李英 本科 35 高一 一级 2007年优秀党员 于江 本科 29 高一 一级/备课组长 2007年高考成绩突出个人奖 刘梦莉 本科 高一 （代课） 邓继红 本科 55 高一 高级/高中科长 越秀区行政嘉奖 （2008年10月退休） 侯静仪 本科 高二 高级/(办公室主任) 越秀区行政嘉奖 梁家乐 本科 32 高二 中级/团委书记 越秀区行政嘉奖 廖嘉亮 本科 32 高二 中级/备课组长 “我心飞翔”班主任演讲大赛优秀奖 刘咏仪 本科 32 高二 中级 越秀区行政嘉奖 谭莹 本科 33 高三 中级/高中科长/备课组长 2008年越秀区行政嘉奖 丁嘉欢 本科 32 高三 中级 田海霞 硕士 32 高三 中级 2008年区“师德在我心”演讲比赛优秀奖 简素颖 在读研究生 30 高三 中级 2006年越秀区行政嘉奖 欧阳娟 本科 55 初一 高级/备课组长 越秀区优秀教师 （返聘） 岳静娴 本科 初一 （代课） 梁春