七年级地理 地球与地球仪 课件.ppt

第一章 地球和地图 第一节 地球和地球仪 第一节 知识目标： 人类逐步认识地球形状的过程. 地球的形状和大小. 地球仪的用处. 经线,纬线. 经纬网定位。 徐志摩《想飞》 朗读 “飞上天空去浮想 看地球这弹丸在太空滚动着 从陆地看到海 从海再看到陆地 凌空去看一个明白。” 一、认识地球的形状的过程 海船远去时，先是看不见船身，最后才看不见船的桅杆。 1519年，葡萄牙航海家麦哲伦率领船队，经过长达3年的十分艰苦的海上航行，于1522年胜利地完成了人类历史上第一次环绕地球航行一周的壮举，他们用自己的亲身实践证实了地球是球形的。 思考 1、什么是纬线？纬线是半圆还是圆？长度是否相等？纬线指示什么方向？ 2、最长的纬线是哪条纬线？这条纬线把地球分为哪两个半球？它是几度纬线？ 3、纬度数值的大小变化有什么规律?北纬用什么字母作代号？南纬用什么字母作代号？ 找一找 在地球仪上找出全部位于北半球的大洲、大部分位于南半球的大洲和地跨赤道两侧的大洲。 在地球仪上找出分别位于低纬、中纬、高纬三个区域的国家各一个。 区别纬线与经线 1、纬线指示东西方向、经线指示南北方向。 2、纬线是平行的、所有的经线都相交于一点。 3、纬线的长度不相等，最长的纬线是赤道，最短的纬线是南北两极点，缩为一点。所有的经线长度都相等。 * * * 古代人为什么说天是圆的，地是方的？ 此说法正确吗？ 进一步认识 随着人们视野的扩大，很多现象说明大地不是直觉的那么平，于是人们臆想中的大地变成了一只倒扣的盘子，天像一顶半圆的斗笠。因此有“天如斗笠，地如覆盘”之说。 想一想：哪些现象会让当时的人们觉得大地不是直觉的那样平？ 提供现象1 ------海边看船 月食时从月亮上看到地球影子的一部分是圆弧形的。 提供现象2-----月偏食 公元前五六世纪，古希腊哲学家从球形最完美这一概念出发，认为地球是球形的。到了公元前350年前后，古希腊著名学者亚里士多德，通过长期的观察，得出了大地是球形的结论。这是人类第一次对地球形状所做的科学论证。他的证据之一：人往北走时，北边的星星越升越高，而南边的星星越来越低。 亚里士多德的科学论证 伟大的实践----麦哲伦的环球航行 地球的确证形状-----地球卫星照片 近代精确测量发现，地球是一个两极稍扁赤道略鼓的不规则球体。 对地球形状的认识，是一个漫长的过程 天圆地方 天如斗笠，地如覆盘 推测：“地球” 麦哲伦环球航行，证实地球是一个球体。 确证：（地球卫星照片）地球是球体 二、地球的形状和大小 1、地球的形状： 2、地球的大小： 地球是一个两极部位略扁的不规则的球体。 （不过地球极半径与赤道半径相差很小）。 地球表面积5.1亿平方千米 地球仪（globe）： 人们根据地球的形状，并按照一定的比例缩小，制成地球的模型。 三、地球的模型———地球仪 仔细观察地球仪有什么特点？ 地球仪与地球有何不同？ 地轴和两极 1、地轴：地球旋转的轴。 2、两极： 四、纬线和纬度 半球划分 相同度数的区分 度数变化规律 标度的范围 零度线的确定 纬 度 赤道（00纬线） 0—900 往北、往南度数越来越大 北纬（N）南纬（S） 赤道划分南北半球 练习：写出各点的纬度 100 00 100 A B A：北纬100（100N） B：南纬100（100S） 600 500 700 C 00 C：南纬600（600S） 200 300 100 D 00 D：北纬200（200N） 南、北回归线和南、北极圈 66.5°N 66.5°S 23.5°N 23.5°S 0° 低、中、高纬度的划分 五.经线和经度 思考 1、经线是圆还是半圆？所有经线的长度是否相等？经线指示什么方向？ 2、本初子午线是几度经线？从本初子午线向东、向西各划分多少经度？ 3、西经180度经线和东经180经线是几条经线？ 4、东经和西经各用什么字母作代号？ 5、东西半球划分的界线是哪两条经线？为什么？ 半球划分 相同度数的区分 度数变化规律 标度的范围 零度线的确定 经 度 本初子午线（00经线） 0—1800 往东、往西度数越来越大 东经（E）西经（W） 西经200和东经1600的经线圈划分东西半球 练习：写出各点的经度 100 00 100 A B A：西经100（100W） B：东经100（100E） C：东经500（500E） D：西经1700（1700W） C 500 600 700 00 D 1700 1600 1500 00 两条相对的经线可组成一个大圆圈称为经线圈。任何一个经线圈都可把地球一分为二，成