七年级数学 去括号（第一课时）教案.docVIP

七年级数学 去括号（第一课时） 教学目标： 1.会用去括号进行简单的运算； 2.经历得出去括号法则的过程，了解去括号法则的依据； 3.会进行简单的整式加、减运算。 重点： 用去括号法则进行简单的运算 难点： 去括号法则依据的理解 教学过程 环节 备课人设计 集体讨论意见 一 创设情境 二 探索活动 三 例题教学 四练习 五小结 六作业 信息反馈 想一想 如图：防护林带有多长？水渠有多长？ 4b a 蓄水池 农 田 b ------防护林 ———水渠 防护林长为：(3a+3a+4b+4b)+(a+b) 水渠长为：(3a+3a+3a+4b+4b)-(a+b) 如何去掉这二个式子中的括号呢？ 做一做 填表： a b c a+(-b+c) a-b+c a-(-b+c) a+b-c 5 2 -1 -6 -4 3 -9.5 -5 -7 你发现了什么？ a+(-b+c)与a-b+c， a-(-b+c)与a+b-c的值相等。 去括号法则： 括号前面是“+”号，把括号和它前面的“+”号去掉，括号里各项的符号都不改变。 括号前面是“-”号，把括号和它前面的“-”号去掉，括号里各项的符号都要改变。 试一试 1 填空： （1）a+(-b-c)= , (2) a-(-b-c)= , (3) a-(b+c-d)=a-b+( ) , (4) a-b+2b-1=a-( )。 2 下列去括号正确吗？如有错误，请改正： （1） -(-a-b)=a-b (2) 5x-(2x-1)-x=5x-2x+1+x (3) 3xy-5(xy-y)=3xy-5xy+y (4) (a+b)-3(2a-3b)=a+b-6a+9b 例1：先去括号，再合并同类项： (1) 5a-(2a-4b) (2) 2x+3(2x-x) (3) a+2(a-a)- 4(a-3a) 解：（1）5a-(2a-4b) =5a-2a+4b =3a+4b (2)2x+3(2x-x) =2x+6x-3x =-x+6x (3)a+2(a-a)-4(a-3a) =a+2a-2a-4a+12a =-a+10a 1．化简： a+(-3b-2a) (x+2y)-(-2x-y) 6m-3(-m+2n) –{-[-(-a)-b]} - [-(-b)] 去括号法则的依据是什么？ 去括号时应该注意什么？ P102 习题3.5 Ex2 感受“去括号”的必要性及其价值 学生计算得出结果 小组讨论交流得出结论 应用乘法分配律 a+(-b+c) =a+(+1)(-b+c) a-(-b+c) =a+(-1)(-b+c) 注意：去掉括号后，如有同类项，则要把同类项合并 注意：去掉多重括号的技巧 东海县初中数学集体备课纸 主备学校 外国语 主备人 唐锦丽 年级组 七年级 活动日期 2008 .10. 教学课题 3.5 去括号 （第二课时） 教学目标： 1.会用去括号进行简单的运算； 2.经历得出去括号法则的过程，了解去括号法则的依据； 3.会进行简单的整式加、减运算。 重点： 整式的加、减运算 难点： 整式加减运算的综合应用 教学过程 环节 备课人设计 集体讨论意见 一 创设情境 二 例题教学 三 思维拓展 四练习 五小结 六作业 信息反馈 准备3张如图所示的卡片，用它们拼成各种形状不同的四边形，并计算它们的周长。 a b a b b b b b a a b b