七年级数学绝对值同步辅导 新人教版.docVIP

绝对值同步辅导 一、情境联想导入 某人从A点出发，先向东走了40m，记为+40m，然后折回向西走了70m，记为-70m；又折回向东走了35m，记为+35m；再折回向西走5m，记为-5m． 问题 此时此人离A地多远？此人共走了多少路程？ 二、思维起点落实 1．正数的绝对值是_________； 2．负数的绝对值是_________； 3．零的绝对值是________． 三、 重点难点突破 重点 1、绝对值的意义 对于绝对值的意义可从以下两方面理解：①几何意义为：把在数轴上表示数a的点与原点的距离叫做数a的绝对值，记作│a│； ②代数意义用式子表示为│a│＝ 点拨：由绝对值的代数意义知，任何一个有理数a的绝对值是一个非负数，即│a│≥0． 2、绝对值的求法及计算 要求一个数的绝对值，应先判断这个数是正数、负数，还是0，再由绝对值的意义去掉绝对值符号．即去掉绝对值符号要看绝对值符号里面的数是什么数，若绝对值符号里面的数是非负数，直接去掉绝对值符号即可；若绝对值符号里面的数是负数，那么这个负数的绝对值就是这负数的相反数，这时去掉绝对值符号，就要把绝对值里面的数添上括号，并在括号前面加上“－”号． 含有绝对值的运算应先计算绝对值，若绝对值符号里面又有其他运算，则应先算绝对值里面的，然后再求其绝对值． 注意：绝对值“││”符号相当于小括号“（ ）”的作用． 难点 求一个负有理数的绝对值 在求一个负数的绝对值，去掉绝对值，应在这个数前加上“－”，再化简． 注意：若ab0，则a+b是正数，有│a+b│=a+b；又因为ab，所以a-b0，b-a0，即a-b是正数，b-a是负数，所以│a-b│=a-b，│b-a│=-（b-a）． 四、 思维能力拓展 能力点 1、利用数形结合解题 例1 （1）有理数a在数轴上的位置如图所示，化简│a+1│的结果是（ ） A．a+1 B．-a+1 C.a-1 D.-a-1 （2）有理数a、b、c在数轴上的对应点如图所示，化简a+│a+b│-│c│-│b-c│． 分析：本题考查绝对值的化简和数形结合的能力，可先由a、b、c在数轴上的位置确定它各自的符号，再确定a+1，a+b，b-c的符号．由数轴可知a+10，c0，a+b0，b-c0，从而去掉绝对值符号． 答案：（1）D （2）原式=a-（a+b）-（-c）+（b-c）=a-a-b+c+b-c=0． 拓展延伸：在数轴上两点A，B所对应的数为a，b，若A在B的左边，则│a-b│=-（a-b），│b-a│=b-a． 2、绝对值的非负性． 例2 若│a│+│b│=0，求a、b的值． 分析：由绝对值的非负性可知：│a│≥0，│b│≥0，所以有当│a│和│b│都等于0时，它们的和等于零，否则，它们的和就大于0． 答案：因为│a│≥0，│b│≥0．又因为│a│+│b│=0，所以│a│=0且│b│=0，所以a=0，b=0． 方法提炼：几个非负数的和为零，那么这几个非负数都为零． 五、综合探究创新 综合点 绝对值的应用 例3 某工厂生产一批螺帽，根据产品质量要求，螺帽的内径可以有0.02毫米的误差，抽查5只螺帽，超过规定内径的毫米数记正数，不足的记为负数，检查结果如下表： 1 2 3 4 5 +0.031 -0.017 +0.023 -0.021 +0.013 （1）指出哪些产品是合乎要求的？ （2）指出合乎要求的产品中哪个质量好一些？ 分析：0.02毫米的误差是指超过或不足规定内径的毫米数在0.02毫米内；合乎要求的产品质量好坏取决于离规定内径大小的多少，即数据的绝对值的大小． 答案：（1）2.5，合乎要求；（2）5，它与标准相差最小，最接近于规定内径． 拓展延伸：利用绝对值的意义，可以解决一些实际问题，但在应用时并不是绝对值越小越好． 六、针对训练 1．求下列各数的绝对值． （1）； （2）-； （3）-5； （4）1； （5）0． 2．下列各组数中，互为相反数的是（ ） A．|-|与- B．|-|与- C．|-|与 D．|-|与 3．计算： （1）│-5│+│-2│； （2）||÷|-|； （3）（||+|-|+|-1|）×│-24│； （4）． 4．（1）如果m=-1，那