【南方新课堂】2016-2017学年高中生物 1.3 基因工程的应用课件 新人教版选修3.pptVIP

* 目标导航 预习导引 目标导航 预习导引 一 二 三 四 一、植物基因工程硕果累累 植物基因工程技术主要用于提高农作物的抗逆能力、改良农作物的品质和利用植物生产药物等方面。 1.抗虫转基因植物 (1)方法:将从某些生物中分离出的具有杀虫活性的基因导入作物中,使其具有抗虫性。 (2)用于杀虫的目的基因:主要是Bt毒蛋白基因、蛋白酶抑制剂基因、植物凝集素基因等。 (3)意义:减少化学农药的使用,降低生产成本,减轻对环境的污染。 目标导航 预习导引 一 二 三 四 2.抗病转基因植物 (1)引起植物生病的微生物称为病原微生物,主要有病毒、真菌和细菌等。 (2)目的基因:病毒外壳蛋白基因、病毒的复制酶基因、几丁质酶基因和抗毒素合成基因。 (3)意义:能够获得常规育种无法获得的抗病毒的新品种。 3.抗逆转基因植物 目标导航 预习导引 一 二 三 四 4.利用转基因技术改良植物的品质 目标导航 预习导引 一 二 三 四 抗虫基因为什么不能抗病毒、细菌和真菌? 提示因为每种基因都有特定的结构和功能,具有专一性。抗虫基因只能抗虫。 目标导航 预习导引 一 二 三 四 二、动物基因工程前景广阔 1.动物基因工程在动物品种改良、建立生物反应器、器官移植等很多方面显示了广阔的应用前景。 2.用于提高动物生长速度:将外源生长激素基因导入动物体内成功的表达,可以提高动物的生长速率。 3.用于改善畜产品的品质:科学家将肠乳糖酶基因导入奶牛基因组,获得的转基因牛分泌的乳汁中,乳糖的含量大大降低,而其他营养成分不受影响。 目标导航 预习导引 一 二 三 四 4.用转基因动物生产药物:科学家将药用蛋白基因与乳腺蛋白基因的启动子等调控组件重组在一起,通过显微注射等方法,导入哺乳动物的受精卵中,然后,将受精卵送入母体内,使其生长发育成转基因动物。转基因动物进入泌乳期后,可以通过分泌的乳汁来生产所需要的药品,因而称为乳腺生物反应器或乳房生物反应器。 5.用转基因动物作器官移植的供体:器官移植最大的难题是免疫排斥。科学家正试图将器官供体基因组导入某种调节因子,以抑制抗原决定基因的表达,或设法除去抗原决定基因,再结合克隆技术,培育出没有免疫排斥反应的转基因器官。 目标导航 预习导引 一 二 三 四 构建乳腺生物反应器的关键环节是什么?基因表达载体构建成功后导入的受精卵将来发育成的个体是雄性的,还是雌性的? 提示将药用蛋白基因与乳腺蛋白基因的启动子等调控组件重组在一起构成基因表达载体。能分泌乳汁的是雌性动物,所以构建的基因表达载体要导入的受精卵将来发育成的个体应是雌性动物。 目标导航 预习导引 一 二 三 四 三、基因工程药物异军突起 1.工程菌:用基因工程的方法,使外源基因得到高效率表达的菌类细胞株系一般称为工程菌。 2.利用工程菌生产的药物包括细胞因子、抗体、疫苗、激素等。 3.干扰素是动物或人体细胞受到病毒侵染后产生的一种糖蛋白。由于干扰素几乎能抵抗所有病毒引起的感染,因此它是一种抗病毒的特效药。 生产基因工程药物为什么要构建“工程菌”? 提示工程菌能使外源基因高效表达,基因产物产量高。 目标导航 预习导引 一 二 三 四 四、基因治疗曙光初照 1.基因治疗是把正常基因导入病人体内,使该基因的表达产物发挥功能,从而达到治疗疾病的目的。可分为体外基因治疗和体内基因治疗两种。 2.无论哪一种基因治疗,目前都处于初期的临床试验阶段。 (1)患者通过基因治疗后,其后代还会患遗传病吗?为什么? 提示基因治疗只是将正常的基因导入病人体内,使该基因的表达产物发挥功能,从而达到治疗疾病的目的,而细胞中的缺陷基因并未切除或修复,与正常基因同时存在,其可通过生殖细胞传递给后代,所以后代很可能还会患遗传病。 (2)基因治疗现在应用于临床治疗了吗? 提示基因治疗的很多技术还不成熟,目前只是处于临床试验阶段。 一 二 知识精要 典题例解 迁移应用 一、乳腺(房)生物反应器 1.原理:应用重组DNA技术和转基因技术,将目的基因转移到尚未分化的动物胚胎细胞(或受精卵)中,经胚胎移植,得到能在乳腺中表达目的基因的个体,其乳腺组织可分泌生产“目的产品”,如具有药用价值的蛋白,这些蛋白进入乳汁中,再通过回收含转基因蛋白的动物乳汁,就可以提取有重要药用价值的生物活性蛋白。 一 二 知识精要 典题例解 迁移应用 2.操作过程 一 二 知识精要 典题例解 迁移应用 3.主要用途:生产多肽类药物、工程疫苗、抗体、营养品。 目前,科学家已在牛和山羊等动物乳腺生物反应器中表达出抗凝血酶、血清白蛋白、生长激素等重要医药产品。 ? 一 二 知识精要 典题例解 迁移应用 【例1】 继哺乳动物乳腺生物反应器研发成功后,膀胱生物反应器的研究也取得了一定进展。科学家培育出一种转基因小鼠,其膀胱上皮细胞可以合成人的生