【南方新课堂】2016-2017学年高中生物 5.2 生态工程的实例和发展前景课件 新人教版选修3.pptVIP

目标导航 预习导引 目标导航 预习导引 一 二 一、生态工程的实例 1.农村综合发展型生态工程 问题:怎样用有限资源,取得经济效益、社会效益、生态效益的全面提高? 对策:建立农村综合发展型生态工程。 原理:物质循环再生原理、整体性原理、物种多样性原理。 案例:北京郊区窦店村以沼气工程为中心的物质多级循环利用工程。 目标导航 预习导引 一 二 2.小流域综合治理生态工程 问题:小流域(河流各级支流的集水区域)水土流失比较严重。 对策:通过保土蓄水、耕作措施、林草措施等工程和生物措施,层层设防来控制土壤侵蚀。 原理:应用生态工程的整体性原理、协调与平衡原理以及工程学等原理。 案例:甘肃陇南地区的“九子登科”治理模式。 目标导航 预习导引 一 二 3.大区域生态系统恢复工程 问题:荒漠化(原因:过度樵采、过度放牧、盲目开垦、不合理利用水资源等)。 对策:实施一系列森林或草原植被恢复的生态工程、水土保持的生态工程等。 原理:协调和平衡原理、物种多样性原理、整体性原理。 案例:“三北”防护林工程、退耕还林还草生态工程、防沙治沙生态工程等。 目标导航 预习导引 一 二 4.湿地生态恢复工程 问题:地球上80%的湿地资源遭破坏。 对策:采用工程和生物措施相结合的方法,如废水处理、点源和非点源污染控制、土地处理工程,植物物种的引进种植及建立缓冲带等,使受干扰的湿地得以恢复。 原理:整体性原理、协调与平衡原理、物种多样性原理、系统的结构决定功能原理、系统整体性原理。 案例:鄱阳湖生态恢复工程。 目标导航 预习导引 一 二 5.矿区废弃地的生态恢复工程 问题:矿区土体、土壤和植被,乃至整个地区生态系统的破坏。 对策:人工制造表土、多层覆盖、特殊隔离、土壤侵蚀控制、植被恢复工程等,关键是植被恢复及其所必需的土壤微生物群落的重建。 原理:系统学和工程学原理、物种多样性原理、协调与平衡原理、整体性原理。 案例:赤峰市元宝山矿区生态恢复工程。 目标导航 预习导引 一 二 6.城市环境生态工程 问题:城市严重的环境污染,如过量垃圾、煤不完全燃烧、汽车尾气、噪声等。 对策:进行城市生态分区;推广“环境友好技术”和低污染清洁生产工艺,减少污染产出;治理污染,进行废弃物的资源化利用;建立健全监督法制。 原理:整体性原理、系统学和工程学原理、协调与平衡原理、物种多样性原理、物质的循环再生原理。 案例:加强绿地建设;采用水生植物、湿地生态净化工程;采用浮床生态工艺法净化污水;垃圾分类处理;树立城市环境建设典范。 目标导航 预习导引 一 二 甘肃省陇南县的“九子登科”治理模式取得了较好的经济、社会和生态效益,这一模式在其他小流域能照搬吗? 提示这种模式在其他小流域不能照搬。在进行生态工程建设时,应当根据当地的实际条件,因地制宜地进行。不同的地区,自然条件不同,经济发展水平不同,其生态工程的建设也不同。 目标导航 预习导引 一 二 二、生态工程发展的前景 1.“生物圈2号”生态工程的实验及启示 (1)设计目的:制造人工模拟的生命支持系统,以验证人类在离开地球的情况下,利用人工生态工程,仅靠太阳能,能否维持生存。 (2)主要的组成:密闭的结构中有7种模拟生态群落区和两个大气扩张室——“肺”组成。 (3)实验及结果:理论上的物质循环利用无法进行,实验失败。 (4)给人类的启示: ①使人类认识到与自然和谐共处的重要性,深化了人类对自然规律的认识; ②目前人类仍然没有能力完全模拟出自然生态系统。 目标导航 预习导引 一 二 2.对我国生态工程发展前景的分析与展望 (1)西方国家生态工程的目标:除了治理环境污染外,主要是通过介于工程和依靠自然恢复力的一种中间途径,集中于对破坏的生态系统,特别是开矿后的废弃地以及湿地等进行生态恢复。从总体看,生态工程应用范围比我国小,不太强调经济效益。 (2)我国生态工程的特点:不但要重视生态环境的保护,更注重与经济、社会效益的结合。 (3)我国生态工程存在的问题:缺乏定量化模型的指导,难以设计出标准化、易操作的生态工程样板,设计缺乏高科技含量,生态系统的调控缺乏及时准确的监测技术支持,缺乏理论性指导等。 (4)发展前景:符合国情,政府重视,随着我国社会、经济的发展,以及可持续发展战略的实施,我国的生态工程一定会展现出广阔的发展前景。 一 二 知识精要 典题例解 迁移应用 一、生态工程的建设 1.生态工程的设计 (1)技术设计:技术设计是整个生态工程建设的核心环节,即通过改变食物链(网)的方法,提高系统本身的迁移、转化、再生物质和利用能量的能力,充分利用原料、产品、副产品以及时间和营养生态位,提高整体的综合效益。 (2)常用方法 ①食物链(网)的“相接”,即连接平行的原本不相连接的种类,形成互利共生网络,提高效率,促进物质的良性循环。 ②食物链(网