囚绿记公开课.pptVIP

* 同学们，看了这组图片你有什么感受呢？ 囚 绿 记 陆蠡 授课教师：汪 媛 媛 单 位：五家渠高级中学 1、整体感知文本内容。 2、品读优美语句，讨论交流，理解作者的感情。 3、探究主题，多元化解读文本。 4、收获人生启示。 学习目标 请用简洁的语言概括这篇散文的主要内容。 （时间、地点、人物、事件） 整体感知 1、文章中哪些句子写出了作者对“绿”的爱？ （圈点勾画、美读品鉴） 披文入情 （鉴赏语言：抓住关键词语、修辞手法、联想等） 2、作者如此喜爱常春藤，那为什么这篇散文的题目不叫“爱绿记”，而叫“囚绿记”呢？ “囚绿”——着重表现常春藤虽被幽囚于暗室，却有永向光明、永不屈服的抗争精神和自由生长的意志。 “爱绿”——侧重表达我对常春藤的喜爱之情，无论这种爱是平静的、炽热的还是自私、偏执的。 多元化解读主旨 拓展延伸 1、知人论世（从写作背景看） 写作背景 卢沟桥事件发生了。日寇入侵，华北人民处于水深火热之中。 （重点研读第13自然段） 1937年8月13日上海爆发“八一三事变”， 11月上海除了租界以外全部被日军占领， 5255家中国工厂被占，损失超过8亿元。 12月13日，日军攻下当时中国的首都南京，进行惨绝人寰的大屠杀；在6周内烧杀淫掠，杀死30多万手无寸铁的中国人，烧毁南京三分之一的房屋。 ?? 1938年5月，日军占领徐州；同年6月，日军攻占开封，导致花园口决堤放水，豫、皖境内17个县成为一片汪洋，140万人无家可归，数十万人被淹死。 1、知人论事(从写作背景看) 表现了中华民族永不屈服于任何黑暗势力，向往自由和光明的情怀，坚贞不屈的抗敌精神 ,表达自己渴求民族解放的执著的爱国主义情怀。 2、人生启示（撇开写作背景看） 爱的方式 永向光明，永不屈服，顽强抗争 敬畏生命，追求自由 对待人生逆境 *