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太原讲义9.12
解法一： 求数列求通项公式的四种类型： （五）总结解题规律，建立数学模型 类型2： 方法1： 方法2: 类型4：次等差数列、次等比数列 C C 解:由题意得： 2 （三）剖析概念内涵，打开思维通道 （四）追求一题多解，注意方法交汇 * 分析高考试题，把握复习方向 一 2009年全国高考数学试题概况及特点 (二) 对2009年全国卷、新课标卷特点分析: 1． 对基础知识的考查,既全面,又突出重点. 2. 在知识网络的交汇点处设计试题已成为命题方向. 3. 探究性和应用性是高考试题的发展方向 4. 命制创新试题,是体现试题亮点和活力的一个标志. 由特殊到一般或用不完全归纳法找规律 一、夯实基础知识，确保基本分数 A B D 验证x=-1即可 （二） 强化作图能力，注重数形结合 *
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