(广东)广东省2016高中数学 2.1.1简单随机抽样总结 新人教A版必修3.docVIP

2．1.1　简单随机抽样（结） 简单随机抽样的概念 [例1]　下面的抽样方法是简单随机抽样吗？为什么？ (1)从无数个个体中抽取20个个体作为样本． (2)从50台冰箱中一次性抽取5台冰箱进行质量检查． (3)某班有40名同学，指定个子最高的5名同学参加学校组织的篮球赛． (4)一彩民选号，从装有36个大小、形状都相同的号签的盒子中无放回地抽出6个号签． [自主解答]　(1)不是简单随机抽样．因为总体的个数是无限的，而不是有限的． (2)不是简单随机抽样．虽然“一次性”抽取和“逐个”抽取不影响个体被抽到的可能性，但简单随机抽样的定义要求的是“逐个抽取”． (3)不是简单随机抽样．因为是指定5名同学参加比赛，每个个体被抽到的可能性是不同的，不是等可能抽样． (4)是简单随机抽样．因为总体中的个体数是有限的，并且是从总体中逐个进行抽取的，是不放回、等可能地进行抽样． 能否把本题中不是简单随机抽样的改为简单随机抽样？ 解：在?1?中把“无数个”改为“300”等大于20具体数字；?2?把“一次性抽取”改为“逐个抽取”；?3?把“指定5名个子最高的”改为“随机指定5名同学” —————————————————— 判断一个抽样是否为简单随机抽样的依据是其四个特征： ——————————————————————————— 1．下列抽样方式是否是简单随机抽样？ (1)在某车间包装一种产品，在自动包装的传送带上，每隔30分钟抽一包产品，称其质量是否合格． (2)某班有56名同学，指定个子最高的5名同学参加学校组织的篮球赛． 解：由简单随机抽样的特点可知，(1)(2)均不是简单随机抽样． 抽签法的应用 [例2]　某大学为了支援西部教育事业，现从报名的18名志愿者中选取6人组成志愿小组，请用抽签法确定志愿小组成员，写出抽样步骤． [自主解答]　抽样步骤是： 第一步，将18名志愿者编号，号码是01,02，…，18； 第二步，将号码分别写在同样的小纸片上，揉成团，制成号签； 第三步，将得到的号签放入一个不透明的袋子中，并充分搅匀； 第四步，从袋子中依次抽取6个号签，并记录上面的编号； 第五步，与所得号码对应的志愿者就是志愿小组的成员． —————————————————— 1.一个抽样试验能否用抽签法，关键看两点：一是制签是否方便；二是个体之间差异不明显.一般地，当样本容量和总体容量较小时，可用抽签法. 2．应用抽签法时应注意以下几点： (1)编号时，如果已有编号可不必重新编号； (2)号签要求大小、形状完全相同； (3)号签要均匀搅拌； (4)要逐一不放回的抽取． —————————————————————————————————————— 2．从60件产品中抽取5件进行检查，请用抽签法抽取产品，并写出抽样过程． 解：抽签法步骤： 第一步，将60件产品编号，号码是01,02，…，60. 第二步，将号码分别写在同样的纸条上，揉成团，制成号签． 第三步，将号签放入不透明的袋子中，并充分搅匀． 第四步，从袋子中依次抽取5个号签，并记录上面的编号． 第五步，与所得号码对应的产品就是要抽取的对象． 随机数表法的应用 [例3]　有一批机器编号为1,2,3，…，112，请用随机数表法抽取10台入样，写出抽样过程． [自主解答]　第一步，将原来的编号调整为001,002，…，112. 第二步，在随机数表中任选一数作为开始，任选一方向作为读数方向．比如，选第9行第7个数“3”向右读． 第三步，从“3”开始向右读，每次取三位，凡不在001～112中的数跳过去不读． 前面已经读过的数不读，依次可得到074,100,094,052,080,003,105,107,083,092. 第四步，对应原来编号为74,100,94,52,80,3,105,107,83,92的机器便是要抽取的对象． —————————————————— 在利用随机数表法抽样的过程中注意： (1)编号要求数位相同； ?2?第一个数字的抽取是随机的； ?3?读数的方向是任意的且为事先定好的. —————————————————————————————————————— 3．现有一批编号为10,11，…，99,100，…，600的元件，从中抽取一个容量为6的样本进行质量检验．如何用随机数表法设计抽样方案？ 解：第一步，将元件的编号调整为010,011，…，099,100，…，600. 第二步，在随机数表中任选一数作为开始，任选一方向作为读数的方向，如选第7行第2个数开始向右读． 第三步，以“4”开始向右读，每次取3位，凡不在010～600中的数跳过去不读，得号码175,331,572,455,068,047.