金门县中正国民小学94学年度第一学期.docVIP

金門縣中正國民小學94學年度第一學期 三 年級彈性學習節數課程計畫 設計者： 三年級團隊 一．本學期學習目標 (一) 利用班級輔導增進學生在班級上的人際關係及情誼 (二) 從童玩活動中使學生能了解民俗文化 (三) 參與各類團體活動並養成負責與尊重紀律的態度 (四) 參與全校性活動及全學年活動培養學生對班級及學校的認同感及向心力 （五）透過補救教學提昇學生數學能力 二．本學期課程架構:(項目請依各年級實際情況自行調整) 項目 全校活動 全學年活動 班級活動 鄉土教學 資訊教育 英語 補救教學 班級輔導 內容 縣運會 校外教學活動 教室佈置 敬師卡製作 班會 視力保健宣導 防火壁報製作 演講比賽練習 紙飛機 跳繩 呼拉圈 象棋 汽球火箭 歡樂滿校園 學校生活 學校環境 校園植物 母語教學 溫馨鄰里情 我們的村莊 村莊裡的建築 村莊裡的喜喪和慶典 愛護鄉里 愛惜我們的電腦教室 讓生活更便利的電腦 認識視窗環境 電腦也是小疕師 我的打字一把罩 在電腦輸入中文 管理電腦中的檔案 用電腦晝圖真容易 我是快樂的小畫家 海報設計(自編) (見資訊教育課程計畫) 康軒 (見英語領域課程計畫) 數學 (見數學領域課程計畫) 班級輔導 節數 2 7 9 21 21 21 21 3 金門縣中正國民小學94學年度第一學期 三 年級 鄉土教育 課程計畫表 設計者：三年級團隊 一．教材來源： 自編 出版 第 三 冊 二．學習領域教學節數：每週 1 節，學期總節數： 21 節。 三．本學期學習目標 (一) 能知道學校環境過去與現在的不同。 (二) 能說出校園裡植物的名稱。 (三) 能說出與學習有關的俗諺、歇後語、謎語。 (四) 能說出自己村莊特殊建築物的歷史。 四．本學期課程內涵: 教學期程 能力指標 對應能力指標之單元名稱 節數 評量方式 備註 週 日期 一 0830 ｜ 0903 社1-2-2描述不同地區居民的生活方式 社1-2-1描述地方或區域的自然與人文特性 自與生活科技1-2-1-1察覺事務具有可辨識的特徵和屬性 歡樂滿校園 了解自己在學校的學習生活。 知道我們學校的歷史及沿革。 認識校園植物。 1 1.口頭評量 2.觀察評量 二 0904 ｜ 0910 語1-2-5能表達自己的意思，自然與人對應 學校生活 能說出自己在學校裡的生活情形。 能說出自己在班上和同學相處的情形。 1 1.口頭評量 2.觀察評量 三 0911 ｜ 0917 語1-2-5能表達自己的意思，自然與人對應 學校生活 能說出自己在學校裡的生活情形。 能說出自己在班上和同學相處的情形。 1 1.口頭評量 2.觀察評量 四 0918 ｜ 0924 社1-2-1描述地方或區域的自然與人文特性 學校環境 能簡單的說出學校的歷史沿革。 能知道學校環境過去與現在的不同。 1 1.口頭評量 2.觀察評量 五 0925 ｜ 1001 社1-2-1描述地方或區域的自然與人文特性 學校環境 1能簡單的說出學校的歷史沿革。 2能知道學校環境過去與現在的不同。 1 1.口頭評量 2.觀察評量 六 1002 ｜ 1008 自1-2-1-1察覺事務具有可辨識的特徵和屬性 自2-2-2-1實地種植一種植物飼養一種小動物，並彼此交換經驗。藉此栽種知道植物各有其特殊的構造，學習安排日照、提供水分、溶製肥料、選擇土壤等植物的技術 校園植物 能辨認校園裡的植物。 能說出校園裡植物的名稱。 1 1.口頭評量 2.觀察評觀 3.實作評量 七 1009 ｜ 1015 自1-2-1-1察覺事務具有可辨識的特徵和屬性 自2-2-2-1實地種植一種植物飼養一種小動物，並彼此交換經驗。藉此栽種知道植物各有其特殊的構造，學習安排日照、提供水分、溶製肥料、選擇土壤等植物的技術 校園植物 1能辨認校園裡的植物。 2能說出校園裡植物的名稱。 1 1.口頭評量 2.觀察評觀 3.實作評量 八 1016 ｜ 1022 閩3-1-8學會閩南語中的基本語音成分，並且能發音正確 閩3-1-4能運用閩南語表達感受、想像，欣賞語意明晰、用語簡鍊的語句，並且能說出所創造相關的簡單語句 母語教學 能了解閩南語發音的技巧。 2能說出與學習有關的 俗諺、歇後語、謎語。 1 1.口頭評量 2.作業評量 九 1023 ｜ 1029 閩3-1-8學會閩南語中的基本語音成分，並且能發音正確 閩3-1-4能運用閩南語表達感受、想像，欣賞語意明晰、用語簡鍊的語句，並且能說出所創造相關的簡單語句 母語教學. 1能了解閩南語發音的技巧。 2能說出與學習有關的