人教版六年级数学《圆的周长》..pptVIP

圆的周长 实验要求： 1）由小组长负责安排组员测量、记录和计算。 2）组织好本小组人员，有序仔细地进行实验。 3）用你们喜欢的方法测量两个以上的圆的周长、直径，并把数据填入表格中，然后用计算器算出每个圆的周长与直径的比值。 4）计算完后，请仔细观察和分析表格中的数据，试总结出实验结果。 我们知道了： 1）圆的周长和直径的比值叫作圆周率。 2）π是一个无限不循环小数。 π=3····· 3) 实际应用时，一般取它的近似值。 π≈3.14 巩固应用： 1.计算下面圆形的周长（单位：厘米） 巩固应用： 2.判断，并说明理由。 1）圆周率就是圆的周长除以直径所得的商。( ) 2）圆的直径越大，圆周率就越大。( ) 3）∏=3.14( ) 巩固应用： 3.为了迎接2008年北京奥运会，为我们班做一个奥运五环，每个环的半径是20厘米，请大家算一算，需要多少米长的铁丝？（接头处忽略不计。） 你能解决他们的问题吗？ 小丽和小勇在小区玩，他们准备分别沿小圆和大圆两条路线跑步，小丽跑小圆（A-B-C-D-E-F），小勇跑大圆，他们速度相同，谁先回到出发点？ 课后思考 你知道吗？ “神舟五号”载人飞船载着航天英雄杨利伟于2003年10月16日清晨6时51分从太空返回地球，实现了中华民族的飞天梦。飞船绕地球共飞行14圈，其中后10圈沿离地面343千米的圆形轨道飞行。请计算飞船沿圆形轨道飞行了多少千米？（地球半径6371千米。） 谢谢！ * c d =π 我国伟大的数学家和天文学家祖冲之在约1500年前就计算出圆周率应在3.1415926和3.1415927之间，成为世界上第一个把圆周率的值精确到第7位小数的人。这项伟大成就比国外数学家至少要早1000年。 15米 护栏的长度： 2 × 3.14 × 15=92.4(米) 5 3 O O 3.14 ×5 2 × 3.14 ×3 × × √ 2 × 3.14 × 20 × 5=628(厘米)=6.28(米) 20米 20米 小丽的路线长：20×3.14＋20×3.14＝125.6(米) 小勇的路线长：3.14×（20＋20）＝125.6(米) 一样长，同时回到出发点。 出发点A B C D E F *