新2016年人教版一年级数学解说教材ppt要素.pptVIP

说 教 材 世事再纷繁，加减乘除算尽； 宇宙虽广大，点线面体包完。 数学—— 高度的抽象美、 严谨的逻辑美、 广泛的应用美 令我为之痴迷、陶醉。 说建议 说教材 说课标 研说流程 课程目标 知识技能 数学思考 问题解决 情感态度 经历数与代数抽象、运算 过程；体会数与运算的意 义；掌握必要的运算技能。 发展数感和空间观念。 在探索排列和组合的过程中， 形成全面、有序思考问题的 意识。 培养学生“从头到尾”思考问 题的能力，即：发展“四能”。 体验与他人合作交流解决问题 的过程。 具有好奇心，能尝试克服困难， 感受数学与生活的密切联系。 养成认真作业、书写整洁的良好 习惯。 能倾听别人的意见，并积极评价。 过程性 伸缩性 现实性 科学性 可读性 整体性 教材编写特点 科学性——尊重学生已有经验，符合学生认知发展规律 科学性——教学素材的选择，既体现数学的实质，又有利于提高学生的学习兴趣 科学性——细节上的安排是教学经验的提炼，追求的是恰当与合理。 两道题在计算 时有什么不同？ 过