(河北)2017届高三地理复习 能力突破专题三 地理图表判读.docVIP

地理图表判读—等值线图判读 考情分析: 从近几年的地理高考试卷来看,读图分析类的题型在高考地理试题中所占分值比重一直很大。很多试题都是“以图入题”,几乎是“题题有图,无图不成题”。同等值线图能用来反映地理要素的时空分布特征的示意图。它能说明所表达事象在地图上任何一点的数值或强度。连续几年在选择题部分出现等高线相关问题，这部分内容做为一个重点内容复习。 等值线图部分 等值线共同特征：①同线等值②等值距（d）统一③所有等值线都是闭合曲线，变化一致，一般不相交（等高线图中悬崖地貌除外）。 等值线图判读要点： 读数值（确定每条等值线数值，确定区域数值） 等值线数值确定，可以利用图中整体的变化规律，一般确定数值后都会进行小量的计算。例如：等高线图中要求计算出两地相对高度，或者某地海拔高度等等。在等高线图中一些数值是固定的，河谷、峡谷、山峰两侧高度相同，鞍部对应两侧等高线高度相同。 区域范围的数值确定遵循“大于最大”和“小于最小原则”。现在考试在选择区域数值时候往往需要考虑其他因素的影响，特别体现在等温线和等降水量线图中。 看走向影响等值线图的因素（等高线图除外） 等高线地形图山脉的走向 等温线图影响气温变化的因素 3、等降水量线影响降水的特