轻物掷远单元计划.docVIP

《原地侧面投掷轻物》教学设计 一、指导思想： 全面贯彻素质教育，树立健康第一的指导思想，以提高学生的兴趣为宗旨，面向全体学生，注重以人为本，重视学生之间的个体差异，在传授运动技能的同时，重视培养学生自主学习，探究学习和合作学习的能力，有助于培养学生的创新意识和能力，有助于促进学生的个性发展，有助于学生的体育学习和锻炼能力。本课根据小学生争强好胜、活泼好动的特点，采用轻物进行投掷教学，从而发展学生的投掷能力。 二、教材分析： 本课的教学内容是原地侧向投掷轻物和投掷游戏。投掷项目属于小学体育课的主要教学内容之一，是学生非常喜欢的运动，该项目集游戏、竞技于一体，主要发展学生的上肢力量与协调能力。本课既有发展上肢力量的练习，也有发展学生协调灵敏能力的练习，使学生能在欢乐的气氛中自主能动的学习，并能在练习中收获快乐。 三、学情分析： 本课的学习者为三年级的学生，活泼、好动、喜欢展示自我，同时具备了一定的运动能力和观察能力，但注意力比较容易转移。在本课的教学中，我注重发挥教师的主导作用，以教师的教作为主线，在此基础上开发学生的创造性思维，调动学生在教学中主动参与意识。 《原地侧面投掷轻物》单元教学计划 内容主题 轻物掷远 课次 3 单元 学习 目标 初步学会侧对投掷方向背后过肩的投远方法。 发展力量、灵敏素质，提高身体的协调性。 蹬地 转体 挥臂 课次 学习 内容 学习目标 重点、难点 教与学的主要方法和手段 1 原地侧身投掷轻物 1、初步学会侧对投掷方向用背后过肩的投掷方法掷远。 2、发展力量素质，提高投掷能力。 3、培养安全第一的意识。 要求：背后过肩，转体挥臂。 1．玩投掷游戏。 2．利用毽子自主体验投掷方法。 3.小组协作探究 4．教师讲解示范动作方法。 5．学生分组巩固学练。 6．小组比拼，集体展示评价。 7．投掷的拓展练习。 8．组织学生进行自评互评。 9．教师巡视指导强调学练安全。 2 原地侧身投掷轻物 1. 发展力量素质，提高协调性。 改进投掷的出手角度，提高投掷的能力。 要求：出手角度适宜（45度左右） 重点：投掷的角度 难点：身体协调用力 1．教师引导学生回顾已学动作要领。 2、用羽毛球等轻物件投过一定高度的横绳。 、对墙（网）上2—3米高处投掷沙包。 、持沙包（或等）投过5—6米处高2—3米的横绳。 、在投过横绳的前提下，沙包掷远比赛。 3 有助跑的投掷轻物 1．发展投掷能力，提高参与投掷游戏的兴趣。 2．继续学习持轻物投掷远的技术，85%学生掌握助跑后侧身投掷轻物的动作方法。 3.养成乐于学习、积极思考的良好习惯。 重点：步伐连贯，动作协调 难点：协调用力 1．教师导入、回顾已学动作。 2．学生融入投掷游戏。 3．教师引导学生尝试体验。 4．学生探究学练动作。 5．学生分组练习。 6．教师、学生展示互评。 7．学生小小挑战。 8．教师巡视指导强调学练安全。 安全保障 1．选择平整的场地（课前检查场地） 2．合理布置学生练习的场地和练习路线 3．充分做好的准备活动 4．加强自我保护和相互保护的安全意识 评价方法 1.学会自评、互评（态度和方法） 2.基本评价 优 秀: 熟练掌握投掷技术、并能积极有力地挥臂；动作连贯，协调用力。 良 好: 掌握助跑节奏，挥臂有力；动作较正确，身体协调。 合 格: 蹬地、转体、挥臂动作基本连贯；能基本完成投掷动作。 有待提高：助跑投掷不连贯，挥臂发力动作不协调。 《持轻物掷远》教学设计 第一课时 教学内容 1.轻物掷远 2.游戏《打雪仗》 教学设想： 本课结合《中小学体育教学纲要》的精神，充分体现“以生为本,健康第一”的教育指导思想。在教学总体设计上，结合三维健康观的要求，依据学生心理、生理特点，有效利用教学器材来设计，以投掷的游戏为牵引，以原地侧身投掷轻物技术的学习为主线，利用一物多用的原则进行创编游戏为巩固拓展，以多元及时的评价手段为激励方式。通过学生自主体验，小组合作探究、集体规范学练，融入学生喜闻乐见的游戏来达成教学目标。首先用游戏的形式激发学生参与跳跃的兴趣，通过踢毽子的体验让学生自主体验到持轻物掷远的技术动作，通过针对性的游戏活动为技术要领的学习做好技术铺垫。然后引导在学生在分组体验的基础上进行探究式学习，总结提炼出投掷的技术要领，再集体进行规范巩固，展示评价,游戏拓展升华。整个教学过程集合游戏展开。让学生在玩中学、玩中练。在培养能力方面着重培养学生的观察思维、实践、创新和简单的评价能力，让学生在体育活动中体验主动参与并获得成功的乐趣。 教学 目标 1、通过学习，使80%的学生能了解并掌握原地侧向投掷轻物的基本动作与方法。 2、发展学生的上肢