九年级语文上册绿2课件苏教版.pptVIP

* * 朱自清简介 朱自清：原名自华，号秋实，后改名自清，字佩弦，现代著名作家。他是我国现代文学史上的一位著名的诗人、作家、学者，也是我国 现代史上的一位著名的民主战士。他出身于一个没落的封建士大夫家庭。1920年毕业于北京大学哲学系，1921年至1925年，在江浙一些中学教书，1925年到清华大学任教，一直到1948年病故。 《绿》，写于1924年。朱自清在浙江温州省立第十中学教书，他写了一组总题为《温州的踪迹》的散文，《绿》是其中富有特色的一篇。 当时，南方成为革命的策源地，北伐在酝酿之中。尽管朱自清没有投身到革命激流中，但他对于中国社会的前途，刻刻都在关心着；对于以统一为大业的北伐，无疑也是抱支持态度的。他这一时期的思想，保持着“五四”运动时期青年人勇于进取的势头。反映在散文作品里，则表现为格调的明朗，节奏的明快和昂扬向上的生命活力。《绿》虽然只是写景文，但只要仔细品味，我们便能感受到作者的一颗热爱自然、热爱生命、热爱祖国的赤子之心。 听课文录音。 听读时用波浪线画出你最喜爱的语句。 1.从文中读出了朱自清的什么样的感情呢？这种感情是如何抒发的呢？ 2.文章在结构上有何特点？结尾比开头多“不禁”一词，有何表达效果？ 1.从文中读出了朱自清的什么样的感情呢？这种感情是如何抒发的呢？ 文中充溢的是朱自清看到梅雨潭的绿后的惊喜之情。?以情驭景，借景抒情，情景交融。 2.文章在结构上有何特点？结尾比开头多“不禁”一词，有何表达效果？ 文章在结构上首尾呼应。“不禁”再次表达了作者对梅雨潭的绿的赞美之情，抒发了作者对她的无比喜爱之情。 文章的文眼是哪一句？ 提示：“我惊诧于梅雨潭的绿了” 课文第二段描写梅雨潭，文章的中心是描写梅雨潭水的绿，那描写梅雨瀑是不是中心不突出？作用何在？? 1.为了衬托梅雨潭，使“惊诧”落到实处。 句子：“瀑布在襟袖之间；但我的心中已没有瀑布了。” 2.交待了梅雨潭的得名，实际上因瀑而来。 第三段作者主要立足于哪个观察点，看到了哪些景致，运用了什么手法，把对梅雨潭水绿的审美感受描写得淋漓尽致。 观察点: 观察对象: 观察角度: 观察到的景致: 听:花花花花的声音 看:一带白而发亮的水 镶在两条条湿湿黑边儿里 山边 梅雨瀑(远景) 仰视 观察点: 观察对象: 观察角度: 观察到的景致: 梅雨亭边 梅雨瀑的近景,以及梅雨潭周围的环境 平视(近景) 亭浮 山拥 云流 岩润 草绿 水花跳跃 观察点: 观察对象: 观察角度: 观察到的景致: 梅雨亭边 梅雨瀑绿 平视(联想) 梅雨潭的绿 比喻 对比 拟人 皱如裙幅软如蛋清润如碧玉 清凉 纯净柔软 鲜嫩 绿扬太淡绿碧太浓西湖之波太明秦淮河之波太暗 明暗相宜浓淡适中 招引 女儿绿裁绿为带--赠给舞女挹绿为眼--赠给盲妹 联想 *