成功的家教与父母的言语表达息息相关.docVIP

成功的家教与父母的言语表达息息相关。尤其是父母跟孩子说话的语气，将对孩子的情商、智商、气质、修养产生深刻的影响。 ?) b) @ @ V3 V5 Q1 C* V　　7 M+ p: o; G3 _- u　　信任的语气. X! v9 X* e E) v　　 ^! p, \; a/ Q9 b7 X. |9 u9 a6 n d　　孩子特别希望得到成人特别是父母的信任，所以对孩子说话时要表现出充分的信任。??a8 o5 G5 ]1 B( S1 Y j) v9 R% k　　3 Q9 D* l/ X, u) C2 f3 o6 ?2 y　　如，孩子想学打羽毛球，你用信赖的语气说：“星星，只要努力学，认真学，一定能学会打球的。”这无形中就给了孩子一份自信，并让他明白，只有坚持才能获得成功。假如用的是挖苦的语气：“就你这样三分钟热情还想打球啊？”就会给孩子的自尊心带来伤害，令他对自己的能力产生不自信。9 |2 R @$ [+ a2 J I4 Q　　+ {# X$ M- i6 n! r b) \ s　　尊重的语气7 n* g$ E( J4 T; T0 U- O??R6 \! T　　7 t5 x- }2 H7 O3 C: \. _ Z+ W　　从两三岁起，孩子的自我意识就开始萌芽，随着年龄的增长这种自我意识会愈发强烈。孩子有了自己的一些主见，说明孩子知道了自己的力量和能力。当他提出自己不同的看法和要求时，不要认为是他不听你的话，跟你对着干，而粗暴地反对他。如你要求孩子学英语，可他还想再跟小伙伴们玩一下，你不能发脾气：“越大越不听话了，不好好学习，看你长大了能干什么。”这样做只会让孩子更加厌恶学习。应该用尊重的语气：“那你再玩一会儿，不过，玩完了，可一定要学英语。”孩子就乐于接受了。) b5 w2 Z6 W0 b g u3 X4 U+ U$ x% p　　# C2 u4 M4 f- ^% C+ o　　商量的语气0 O8 }, w$ a. u　　 f# D$ A3 x6 H4 ?　　每个孩子都是有自尊心的。要孩子去做某件事情，可用商量的语气，让他明白，他跟你是平等的，你是尊重他的。比如，你想要孩子把地上乱丢的玩具收拾整理一下，可以这么说：“星星，玩具乱丢，多不好的习惯啊，你跟妈妈一起把玩具收拾一下好吗？”千万不要用命令的语气：“你怎么搞的，玩具乱丢，快点去收拾好！”否则，孩子听你责备，心里就会产生反感，即使按你的要求去做，也是不开心的。7 V) T: g. [ m* `0 F　　; p$ T- P! x8 w6 ~$ I　　赞赏的语气 p: ~ p2 ~+ u4 R- h3 d　　# x% J0 \/ J# g L: T1 {# q　　每个孩子都有优点，都有表现欲，发现孩子的优点并加以赞赏，会让他更加乐于表现。孩子画了一幅画，也许画得不是很好，可孩子作画的热情和认真劲儿就是最大的优点。当孩子把画捧给你看时，不能轻描淡写地应付几句：“画得一般，好好练。”这样会让孩子对画画失去热情和信心。应该用赞赏的语气肯定他的作品：“想不到我的宝宝画得这么好，继续努力，一定会画得更好。”孩子的表现欲得到了满足，有了快乐的情绪体验，对画画就会更有兴趣。; z, s- o3 t! N; Y+ W9 j n　　( }7 S* y( u `# t3 a4 f3 M　　鼓励的语气$ _0 v7 { @5 g1 W8 C　　$ X7 `$ }# f5 h+ }??C??V4 _2 f　　要孩子做到没有过失，这是不可能的。当孩子做错了事，不要一味地批评责备，而应帮助他在过失中总结教训，积累经验，鼓励他再次获得成功。如孩子第一次帮妈妈端饭碗失手掉到地上打烂了。你不能责备他：“连个碗都端不稳，真笨。”这样会打击孩子尝试新事物的信心和勇气。应该用鼓励的语气：“星星不小心打烂了碗，没关系，以后先用手指试试烫不烫再去端。”这样，既教给实践的方法，又给了孩子再次尝试的信心。) B3 [( u- A# [　　- S( T8 F9 {) j# M, y0 b　　给家长的100条建议: T4 O: ~6 N4 S, I; F2 [　　??K% o1 {7 c( B??k3 w　　教育篇：3 E. W! L# L8 Z2 t3 Q　　1 t. j( ]) c2 `, F; ~, G　　1．每天花半个小时和孩子交流。% p0 S9 z- f* j1 V, ]# a　　7 n1 `5 G7 M% ~4 s x! A　　2．和孩子在家也要使用文明用语，“早上好，请，谢谢，晚安”等等。! ? k# w# o, R: Y　　% }; i# C3 F y　　3．让孩子养成爱卫生的好习惯。3 ~0 H3 V9 w4 X: Z3 y　　4 u7 h??L K