八年级数学12.1.2折线图课件.pptVIP

2002年《经济日报》报道特写： 　　步入大会堂,看到代表委员们个个兴高采烈,脸上透出一种迈入新世纪的壮志豪情. 　　让我们回眸,看一看共和国曾经走过的步伐吧! 　　1986年,国内生产总值达到1.02万亿元,首次突破万亿元大关. 　　1991年,经过“七五”5个年头的艰苦努力,我国国内生产总值达到2.17万亿元,突破2万亿元，1993年达到3.46万亿元，1997年更是达到了7.31万亿元；1999年,在抵御亚洲金融危机的狂风暴雨后,我国GDP突破8.04万亿元，2001年首次突破了９万亿元． 两会漫笔 分析上面的数据，用什么样的统计 图能很好地描述我国GDP（国内生产 总值）的变化趋势？ 导入新课 ? 首先将资料中的有关数据整理到表格中 根据表中数据，以年份为横轴，GDP为纵轴建立平面平面直角坐标系，在坐标平面内描点（1986，1.02）… （2001，9.59），再用线段将这些点依次连接起来 年份 1986 1991 1993 1997 1999 2001 GDP/万亿元 1.02 2.17 3.46 7.31 8.04 9.59 你能用自己的语言描述 1986— 2001年我国GDP的变化趋势吗 重点 折线图：分别以一组数据为横轴，一组数据为纵轴建立直角坐标系，在坐标平面内描点，再用线段将这些点依次用线段连接起来，即得折线图。 它可以明确显示数据的变化趋势。 GDP／万亿元 思考 1、用条形图描述1986—2001年来我国GDP的情况，并与折线图比较，看看他们在描述数据方面各有什么特点？ 条形图能形象、直观、准确地描述各年份数据之间的差别；折线图更形象、直观地体现了数据变化的趋势。 探究 2、你能用扇形图描述这些数据吗？说说在什么情况下用扇形图描述数据更好？ 要直接用扇形图表示这些数据有些困难，因为扇形图更易显示部分在整体中所占的百分比。在表示数据相对于总数的大小情况下用扇形图描述更好。 领悟新知 ? 条形统计图更易于显示数据间的差别； 扇形统计图更易于显示数据相对总数的大小； 折线统计图更易于显示数据变化的趋势。 重点2 开启智慧 ? 你认为选择哪种统计图描述以上两组数据比较好？ 问题：随着我国对外开放程度的不断扩大，我国对外贸易迅速发展.下表是我国近几年的进口额与出口额数据.你能用统计图来描述这两组数据，从而对它们进行比较吗？ 年份 1985 1990 1995 1998 2000 2002 出口额(亿美元) 274 621 1488 1837 2492 3256 进口额(亿美元) 423 534 1321 1402 2251 2952 用复合条形图来描述这两组数据 读图并填空 （1）1985年的进口额______出口额，从1990年开始以后的几年中，进口额______出口额。 （2）2002年的出口额为_______,约是1995年出口额的______倍。 ＞ ＜ 3300亿美元 2.5 用折线图描述进口额与出口额的发展趋势 读图回答 （3）用语言描述这几年进口额与出口额的发展趋势。 如果需要同时描述两组数据的特征，可以用一个统计图来描述，这种图称为复合图，复合图分为复合条形图和复合折线图。 注意 画复合图时，不同项目的线条或直条，要用不同颜色或纹理区别开，并注明图例。 重点3 你能否分别用条形图和折线图描述这几年我国进出口总额(进口额与出口额的和)的变化情况? 1、下面的折线图描述了某地某日气温的气温变化情况： （1）这天的最高气温是多少？什么时候达到最高气温？ （2）这天的最低气温是多少？什么时候达到最低气温？ （3）估计这天7时、11时、15时和19时的气温？ 2.下图是小明过4次数学测试的成绩按顺序绘成的折线图： o 次数 分数 1 2 3 4 20 40 60 80 100 62 54 80 96 观察上面折线图，回答下列问题： (1).小明近4次数学测试中成绩最低是哪一次？成绩最高是哪一次？成绩是多少？ ( 2).从图上能发现小明数学成绩在哪一段进少最快？说明了什么？试着作个合现的解释。 4月7日 4月8日 4月9日 3.下面是一位病人的体温记录折线图 看图回答下面问题： （1）护士每隔几小时给病人量一次体温？ （2）这位病人的体温最高是多少摄氏度？最低是多少摄氏度？ （4）他的体温在哪段时间里下降的最快？哪段时间里比较稳定？ （3）他在4月8日12时的体温是多少摄氏度？ （5）图中的横虚线表示什么？ （6）从体温看，这个病人的病情是在恶化还是在好转？ 4.下面两个统计图都是反映某厂甲、乙两个车间2002年工业产值