小学一年级数学角的认识 实用案.2教案.2.docVIP

课题：角的初步认识 课 型： 新授课 课 时： 第一课时 使用人： 授课时间： 年 月 日 总课时： 主备人 初 备 教 案 个案生成 教 材 分 析 角是继长方形、正方形和三角形的基础上接触到的一个抽象的图形概念，是由整体图形细化出来的基本图形，是组成长方形、正方形、三角形等图形的基本图形。教材通过主题图校园一角——引导学生从观察实物开始逐步抽象，再通过让学生实际操作（如“找一找，说一说，做一做”等活动），加深学生对角的认识并掌握角的基本特征，让学生熟练这部分内容后为学生今后进一步学习长方形、正方形、三角形等几何图形奠定了坚实的基础，起到了承前启后的作用。 设计 理念 通过观察，操作等数学活动，培养学生的观察能力、实践能力、抽象能力，建立初步的空间观念，发展学生的形象思维。 教 学 目 标 1、通过观察实物初步认识角，知道角的各部分名称，学会用直尺画角，比较角的大小。 2、通过折角、画角等实际操作培养学生动手操作能力。 3、通过从实物抽象数学知识的过程，获得成功的体验，促使学生形成继续探索数学的决心。 学习 重点 　 认识角的部分名称和角的画法。 学习 难点 1、会用尺子画角的图形。 2、能