怀化通道县二完小彭安丽《茉莉花》说课稿.pptVIP

《茉莉花》说课稿 怀化通道县二完小?彭安丽 【说教材】 （一）教材分析 《茉莉花》湘教版小学四年级下册。 《茉莉花》这首歌是我国民歌享誉中外的最艳丽的一朵奇葩。她以其委婉流畅、细腻优美旋律而深入人心，深受大家喜爱，因而成为中华民族音乐文化的代表之一。从学情上看，学生对《茉莉花》已相当熟悉，本课的教学目标不仅是教唱这一首歌曲，而是以“茉莉花”为主题，了解更多个版本的《茉莉花》，加深学生对《茉莉花》及民歌特点的认识，从中感受美、发现美、创造美。并引申激发学生民族自豪感。 （二）设计意图 “民歌是民族的产物，它的创造永不止境。”?结合《音乐课程标准》提出的精神：“体现以音乐审美为核心，形成良好的人文素养，为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础”所以，在整个教学设计中，我始终以“茉莉花”为主线，创设情境，让学生在轻松愉悦的氛围中接受音乐美的熏陶，获得审美愉悦！ （三）教学目标 根据《音乐课程标准》以及教材内容和学情实际，我确定本课的教学目标为： 1、听赏跟唱江苏民歌《茉莉花》。 2、听赏不同地方色彩的《茉莉花》，了解民族民间音乐的流传与当地的文化、环境、语言是密切相关的，让民歌散发永久的香味。 3、通过欣赏，能够对民歌产生兴趣，并乐于参与表现音乐、创造音乐的活动。 （四）教学重点难点 基于以上教学目标，我把教学的重点放在对以“茉莉花”为主题的不同艺术作品的感受、比较、分析