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四年级下期语文仿写练习汇总 1、P2：仿照《大地的话》前四节再写一节。 例：即使你是落叶，我也给你温暖的被。如果是下雪的冬天，你也可以安然入睡，待到时间一长，你将变成养料，滋养你的兄弟姐妹。 2、P8：“让 彼浩勒听了，沉吟了一下……就匆匆地离去了。”仿照用一连串的动作的词，表现人物的感情。 例：李刚走到卫生角，弯下腰，捡起倒在地上的扫把，便开始认真地打扫教室。过了一会儿，他停下来，擦了擦汗，放下扫把，又继续拿起抹布擦桌子。 3、P15：“风从窗缝里挤了进来，激动地向我耳语着：快去看啊，大江复活了！它扯着我的衣襟向江岸奔去。”仿照用拟人手法写物。 例：小雨点从云朵里跳了下来，兴奋地向大地宣告：“春天来啦！春天来啦！”他们兴高采烈地投入大地怀抱。 4、P26：“大朵、小朵。。。。。。变成缤纷五彩的锦缎。”前一句话从几个方面描写，后一句总体描写。 例：小花园里，有红的玫瑰花，紫的牵牛花，大朵的月季，小朵的太阳花，你不让我，我不让你，竞相开放。小花园一下子变得热闹起来！ 5、P29：仿照《我们的手》写一节。 例：我们的手，是鲜花，在朋友与朋友之间传递着友情，让大家的友谊更加深厚。 6、34：“在两只手握到一起的瞬间，我惊讶了：我握的是手吗？活像是半截老松木！”仿照描写心情，先发问，再写想法。 例：走下汽车，看到眼前的一切，我目瞪口呆：原来的那片废墟呢？荡然无存。却好像是步入了人间仙境一般。 7、P39：用尽量少的文字概述贺龙的草帽计。 例：贺龙让红军把草帽扔在路边，然后迅速转移。敌人看到草帽后，欣喜若狂，纷纷戴上草帽继续追赶红军。敌机误认为是红军，对这批“红军”狂轰滥炸，最终敌军全军覆没。 8、P53：“这个大眼睛的小女孩。。。。。十分坚强。。。。。。她总是按时到校。”仿照围绕加点的词来写。 例：面对身材不高的我，身体素质又不好，连最起码的单脚跳绳都不会。爸爸却非常有耐心，不管是炎炎夏日，还是寒风瑟瑟的冬天，坚持每天早上陪我在学校操场跑步，又一直陪我一起从最基本的跳绳动作开始练习。 9、P67：“只要孩子一失足，他就会跌到甲板上，摔个粉碎。即使他不失足，拿到了帽子也难以转身走回来。”仿照假设两种可能来说明当时的情况。“只要。。。就。。。即使。。。也。。。” 例：小偷被警察抓住了，只要他一招供，犯罪团伙就会很快被抓获。即使他不招供，警察也能通过侦察搜寻到罪犯。 10、P79：“打开你们的窗子吧，打开你们的板门吧，让我进去，让我进去，进到你们的小屋里。”祈使句，表达热切的愿望。 例：小草快快长吧，小花尽情开吧，让我照亮你，让我温暖你，让你们拥有健康和快乐。 11、P96：仿照第5或第6自然段写一段话，表达“所有时间里的事物，都永远不会回来”的意思。 例：今天我又从林荫小道走过，可是我知道脚下踩着已不再是昨天的树叶，旁边的小树也在悄悄地长大。明天，我再从这里走过时，一切也都一定有变化了。 例：当我看见树叶一片片落下，我就知道秋天来了。虽然明年还会长出树叶，但不再是今年的落叶了； 12、P98：用自己的话概括《挑山工》第4自然段说的“理儿”，是用对比的方法讲理的。 例：游客们是为了登山观赏风景，所以总是走走停停，边看边玩。挑山工为了把货物挑上山，总是一心往前走，从不留恋一路风景。我们只要确定好一个目标，就要脚踏实地、坚持不懈地努力去实现。 13、P107：仿照《朱鹮飞回来了》第11自然段写一写，围绕哪个词写的。 例：屋外电闪雷鸣，瓢泼大雨继续下着，我特别害怕。屋子里却是静得能听见我的心跳，我只好缩成一团躲在被子里，不敢出声，总觉得有妖魔鬼怪在我的周围一样。 四年下册 语文课后题 总复习 一、13篇记叙文。 ????????? 《语言的魅力》 1、? 比较写在木牌两面的语言，谈谈你对“语言的魅力”这个词语的理解。 答：木牌两面的语言都有共同的目的，那就是渴望赢得行人的同情与施舍。但是，老人的语言很直白，很难打动行人。而诗人的语言却能带给行人无限的想象，引起人们的同情。所以，语言的魅力就在于能激发人们的真情。 2、? 诗人在木牌上写的话，为什么能激发人们对老人的同情心？说说你的看法。 答：“春天到了”，这是一个无比美好的季节，百花齐放，阳光明媚，给人无限的联想。而这么美好的春天老人却看不见。经过这样的联想和对比，人们怎能不同情老人？ ????????? 《秉笔直书》 1、? 几位史官为什么不肯改竹简上的内容？ 答：因为他们深知史官的本分是按照事实写历史，就是掉了脑袋也不能捏造事实、颠倒是非，不能失了本分。他们都是刚直不阿、尽忠职守，值得人们敬佩的史官。 2、? 比一比，结合课文谈谈你对下列词语的理解。（美言 谎言 直言 谣言 忠言） 答：这些词语都和语言有关。语言也分好坏、善恶。美言