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基于培养创新实用型人才师范美术教学模式研究 　　摘要：根据教学改革和培养人才的实际需要，总结出一条符合自己的教学发展模式尤为重要。本文根据多年教学经验，针对师范美术教育的特殊性提出建立综合实验室、教与学、社会实践活动三个方面的科学关系，是现阶段培养特殊性人才的最佳方式。它突破了以往课堂与社会严重脱节的陈旧学风，充分显示了新形式教学的魅力。 　　关键词：教学改革；新型人才；供需结合；系统学科关系 　　中图分类号：G642.4 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）27-0032-02 　　根据现阶段全国教育规划纲要落实深化教育教学改革、全面提高高等教育质量的任务，加快转变经济发展方式对高等教育教学改革发展提出的新要求，针对高等教育教学改革和人才培养实际需要，在培养人才模式上应用教育教学改革的新方法，本文试图根据改革发展提出的新要求，利用现有基础探索出一个新途径，进行以培养创新型、实用型人才为主要目的师范美术教学模式研究。力求充分体现现代教育的系统性、科学性、创新性。 　　随着现代美术教育教学的改革与发展，美术教育的人才培养模式也必须随之发生应有的改变，由原来传统型注重专业技术教育转向了当今多元化的“素质教育”，转向了注重新观念的综合动手能力及社会的适合型创新型人才培养。有些院校已根据自己的特点在该方面探索出较能适合自己的教学方式；有些院校相比起步较晚，转型方式尚未形成。不同地区程度参差不齐。本文着力总结自己现有经验，试图寻找出一条符合现代师范美术教育特点的教学模式，与同类院校共享。 　　由于现代条件下社会经济发展方式要求，现代大学本科教育的目的指向是为社会培养适合型人才，根据目前各类师范院校特点和现有教学经验、现有教学资源情况，结合本地区经济发展的状况和实际需要，总结出一条符合自己的教学模式尤为重要。本人根据多年教学经验，针对师范美术教育的特殊性提出建立综合实验室、教与学、社会实践活动三个方面的科学关系，是现阶段培养特殊性人才的最佳方式。 　　建立综合型实验室能最大可能为培养人才提供条件；处理好实验室、学生、教师三位一体之间的关系是能真正发挥好实验室优越性，培养好人才的有力保证；与课堂教学密切结合的艺术社会实践，是检验教学和学习程度与专业方向的最好方式。这三方面是系统的相互依赖关系，教与学是本，是核心，一切教育活动的终极体现都是教与学的活动，建立好教与学的关系是教育的核心关系；实验室是教与学的平台，是保障培养人才类型，人才质量先决条件；社会实践是服务社会检验人才的最好方式。本文着重探索在新教育理念下培养创新实用型人才的美术教学模式，围绕实验室、教与学、社会实践三方面的关系进行研究，探索该模式的科学性和可行性。形成一个新的完整培养方式，进而逐渐完善，发展成为系统、科学、创新的教学体系，为当下地域性同类院校美术教学模式提供参考。 　　首先，教育的现代化为我们提供教学保证，建立现代化实验室已逐渐成为我们最为常用的手段。社会的需要已经为我们建立实验室提供要求，培养适合型、多元化高素质人才，建立综合型实验室是培养这些新型人才的基本保证，它能为培养学生具有良好技能提供基本条件。充分显示了实验室建设在当今学院教学的重要性。实验室可满足学生由低到高、由简单到复杂的专业技术实验内容需要。美术专业由于学科特殊，专业构架宽泛，技术程序性复杂，因此对实验室要求也必须有较宽的试验范围，具有既严格又宽松的教学思想，才能较好地发挥学生的主动性与创造性，满足各类人才要求，使教学更人性化。综合型实验室根据目前国内新媒体艺术发展现状所设立的专业实验室，是以多媒体为主要操作手段，结合影视、播音主持等新闻传播内容所组成的现代媒体教学，可进行平面设计、环境艺术设计、服装与服饰设计制作、丝网印刷、影视动画、宣传广告、书画临摹收藏与装裱等专业技术学习。并涵盖有基础教学训练，其专业具有极强的实用性和专业发展前景。并且总能利用最新的传媒艺术成果，进入教学环节，使学生通过专业性实用性课程学习，能急社会所需，很快在社会这一领域发挥作用。动画产业已经确定为现阶段国家重点扶持产业，其势头发展强，前景广阔。而动漫产品所衍生出来的产品市场空间则更大。目前正值兴办专业的大好时机，及时发展该专业，服务社会动漫事业快速发展。建立书画临摹收藏与装裱室，是提升高校人文素养和艺术气息的重要场所，也是艺术学科建设必备的教学环节。同时，平面设计、环境艺术设计、服装与服饰设计制作、丝网印刷、宣传广告、书画装裱也都是较高的技能项目，掌握这些设计与制作技能可成为学生独立创业的手段，直接为社会服务。 　　实验室是实施教学计划，学生锻炼动手能力、学习实践的主要场地。因此实验室建设好坏是培养人才的关键。实验室建设应以教学需要为准则，以实验室学习基本技能以及应用为目的，培养社