10、湘教版九年级上册第四章解直角三角形及应用.pptVIP

回顾与小结： 与同学交流，谈谈你在本节课中学到哪些知识？ * * * 双牌一中 龚载辉 * * 解直角三角形依据下列关系式 B C b a c A 1、三边之间的关系： 2、两锐角之间的关系： ∠A＋∠B＝90° 3、边角之间的关系： 铅直线 水平线 视线 视线 仰角 俯角 在视线与水平线所成的角中， * 视线在水平线上方的叫做仰角； 视线在水平线下方的叫做俯角. ）1 ）2 * 举 例 A C D B 30° 举 例 例2 如图4-28，一座楼房的顶层阳台上方的屋檐成等腰梯形，上底长2.0m，下底长3.6m，一腰长1.9m.求等腰梯形的高(精确到0.1m)，以及一腰与下底所成的底角(精确到1′). 图4-28 * 解: 在等腰梯形ABCD中， 从顶点D作下底AB的垂线，垂足为E. 图4-28 由于上底DC=2m，下底AB=3.6m， 在直角三角形ADE中， ∠AED=90°，AD=1.9m，AE=0.8m， 因此　 从而 由于AE是∠A的邻边，AD是斜边，因此 从而 　 答：等腰梯形的高约等于1.7m， 一腰与下底所成的底角约等于 E 构造直角三角形 * 举 例 例3 ： 如图，河对岸有一铁塔AB,测角器的高度为1m,在C处测得塔顶A的仰角为30°，向塔前进16m到达D,在D处测得塔顶A的仰角为45°,求铁塔AB的高。 * A C F E B 30o 45o D G 分析： 解决此题的关键是什么？ 根据题意画出 几何模型 实际问题 建立几何模型 转化 数学问题 * 实际问题 建立几何模型 转化 数学问题 解直角三角形 1、根据题意，画出图形； 2、根据图形，写出已知； 3、写出解题过程求得答案； 4、做答。 步骤 用解直角三角形的知识解决实际问题的一般步骤： * 布置作业： A D E F B 30o 45o C G 1、为了测量顶部不能到达的建筑物AB的高度，现在地 平面上取一点C,用测量仪器测得A点的仰角为45°,再向 前行走20m取一点D，使点D在BC的延长线上,此时测得 A点的仰角为30°,已知测角仪器的高为1.5m,求建筑物 AB的高度。 * 布置作业： G 2、如图，在一座山的山顶处用高为1m的测角器望地面 C、D两点，测得俯角分别为45°和60° ，若已知DC长 为20m,求山高。 A B E C D F ( ( 45° 60° A D E B 60o 45o C 山高 * *