一年级上册体育教案_8214942.doc

课堂常规（室内） 单元第1学时 学习目标 知道遵守体育课课堂常规的重要性。 能说出体育课课堂常规的主要内容。 游戏中能快速准确的回答方位，并做出相应的动作。 学习内容 （1）体育与健康常识：体育课课堂常规。 （2）游戏：分左右。 教学重难点 学生对课堂常规的理解与遵守程度。 教学步骤 教 法 提 示 一、激发兴趣阶段 1、向学生介绍体育课的特点、建立体育课课堂常规的必要性。 二、认知探究阶段 1、引导学生互动，畅谈课堂常规的主要内容，并作简单的阐述。 2、指导学生辨别左右方向及身体的左右部位。 3、讲解、示范游戏的方法、规则，组织游戏活动。 三、合作评价阶段 1、带领学生放松。 2、引导学生进行总节。 3、与学生再见！。 学 法 提 示 1、认真听，知道体育课是主要在室外操场上进行的课程。 1、与老师一道共同探讨课堂常规的主要内容，完成是非判断题。 2、自我判断分析教师提出的方位，认清左右方向及身体的左右部位。 3、仔细观察，活动时集中思想，开动脑筋，快速准确地完成动作。 1、跟随老师放松。 2、与老师共同小结学习情况。 3、跟老师亲切道别！ 课后反思 广播操 单元第1学时 学习目标 能按规定信号散开或集合成纵队。 通过自我观察模仿，学会广播操预备节的动作方法。 养成遵守纪律的习惯，乐意按教师的指挥和要求行动。 学习内容 队列队行：成纵队站立。 游戏：快快集合。 广播操：预备节。 教学重难点 学生要记住自己在队伍中的位置。 广播操中，学生的动作到位度。 教学步骤 教 法 提 示 一、激发兴趣阶段 1、亲切地向学生问好！ 2、组织学生进行队列练习。 3、组织学生进行小游戏。 4、组织学生做徒手操。 二、发展能力阶段 1、按纵队形式，确定每组站队位置，小组长站在排头，其余学生记住自己的站队顺序。 2、规定解散和快快集合的信号，反复演练面对教师成纵队站立。 3、讲解示范广播操预备节的动作方法。 4、巡回指导，重点提示精神面貌。 5、组织学生举行预备节动作的展示。 三、愉悦身心阶段 1、指导学生放松练习。 2、组织学生进行总结。 3、与学生再见！ 学 法 提 示 1、向老师问好！ 2、认真地进行队列练习。 3、积极地参与游戏。 4、跟随教师做韵律体操。 1、成纵队按高矮顺序，组长站在排头，每人记住自己前后的同学。 2、分散时做鸟飞、鱼游、兔跳等动作。听到集合信号后，立即跟随组长找到自己的位置，面对教师成纵队站立。 3、在教师指导下，随口令模仿预备节的动作。 4、两人一组自我结伴进行练习。 5、以自荐的形式展示预备节的动作。 跟随老师进行放松练习。 与其他同学进行交流、总结。 与老师再见！ 课后反思 广播操 单元第2学时 学习目标 1、能记住广播操的名称，会做伸展运动的动作。 2、掌握立正、稍息的动作方法。 3、个人能融合在集体之中，感受到同伴间互相帮助获得的进步。 学习内容 游戏：快快集合。 队列队行：立正、稍息。 广播操：伸展运动。 教学重难点 在学习伸展运动时，学生动作难以到位，很难整齐。 教学步骤 教 法 提 示 一、激发兴趣阶段 1、亲切地向学生问好！ 2、组织学生进行队列练习。 3、组织学生进行小游戏。 4、组织学生做徒手操。 二、发展能力阶段 1、组织快快集合的游戏，重点提示做到快、静、齐。 2、讲解、示范立正、稍息的动作方法，组织学生模仿练习。 3、组织小组练习立正、稍息，教师巡回指导。按小组分别展示学练成果。 4、示范伸展运动分解动作，指导学生小组内进行练习。 5、鼓励学生完整动作练习，教师语言提示抬头、转头、拍肩等动作。 三、愉悦身心阶段 1、带领学生舞蹈放松。 2、参与学生，共同小节。 3、与学生再见！ 4、安排学生归还器材。 学 法 提 示 1、向老师问好！ 2、认真地进行队列练习。 3、积极地参与游戏。 4、跟随教师做徒手操。 1、能记住自己的位置，集合时站位符合要求。 2、两人一组模仿立正、稍息的动作，相互观察、相互指正。 3、小组内组长发令或轮流发令，练习立正、稍息，相互观察、相互帮助，并分组展示学练成果。 1、仔细观察教师伸展运动的示范，小组内模仿伸展运动的动作。 2、能随教师的口令节奏连贯练习。 1、跟随老师舞蹈放松。 2、与老师共同小结学习情况。 3、跟老师亲切道别！ 4、归还器材。 课后反思 广播操 单元第3学时 学习目标 情绪饱满地积极投入队列队行的练习。 能熟练进行扩胸运动的练习，逐步形成正确的身体姿态。 练习中能始终保持良好的精神状态和学习热情。 学习内容 队列队行：看齐、报数。 广播操：扩胸运动。 游戏：反口令。 教学重难点 广播操的动作到位度。 教学步骤 教 法 提 示 一、激