九年级专用集体备课1.docVIP

——2016届九年级数学集体备课教案 中考分册复习 课题 二元一次方程组 课 型 复习课 所需课时 三课时 主备人 刘锦 主备时间 2016年4月 交流时间 2016年4月 整合时间 2016年4月 授课时间 2016年4月 复 备 人 教学目标 1掌握二元一次方程及其相关概念，能设两个未知数并列方程组表示实际问题中的两种相关的等量关系。 2．使方程组逐步转化为x=a，的形式，体会“消元”思想，掌握解二元一次方程组的代入法和加减法，能根据二元一次方程组的具体形式选择适当的解法。 3．掌握三元一次方程组及其解法，进一步体会“消元”的思想，能根据三元一次方程组的具体形式选择适当的解法。 4．通过探究实际问题，进一步认识利用二（三）元一次方程组解决问题的基本过程，体会数学的应用价值，提高分析问题、解决问题的能力。 重点 难点 重点：会用代入法、加减法解二元一次方程组，掌握毛掌握解二元一次方程组时的“消元思想”,“化未知为已知”的化归思想，会用二元一次方程组解决实际问题. 难点：以方程组为工具分析问题、解决含有多个未知数的问题。 学情 分析 教 学 内 容 及 过 程 复备建议及改进措施 教 学 流 程 教 学 流 程 一知识梳理 1： 二元一次方程组的定义{ 两个方程中，每个方程都含有两个未知数（x和y），并且未知数的指数都是1，像这样的方程叫做二元一次方程，把两个二元一次方程合在一起，就组成了一个二元一次方程组.} 一般地，使二元一次方程两边的值相等的两个未知数的值，叫做二元一次方程的解。二元一次方程组的两个方程的公共解，叫做二元一次方程组的解 2： 消元——二元一次方程组的解法是：由二元一次方程组中一个方程，将一个未知数用含另一未知数的式子表示出来，再代入另一方程，实现消元，进而求得这个二元一次方程组的解.这种方法叫做代入消元法，简称代入法. 两个二元一次方程中同一未知数的系数相反或相等时，将两个方程的两边分别相加或相减，就能消去这个未知数，得到一个一元一次方程，这种方法叫做加减消元法，简称加减法。 3： 实际问题与二元一次方程组{引导学生回顾列方程解决实际问题的基本思路 设未知数 找相等关系 列方程组 检验并作答 4： 三元一次方程组解法。{通过“代入”或“加减”进行消元，把“三元”化为“二元”，使解三元一次方程组转化为解二元一次方程组，进而转化为解一元一次方程． 即三元一次方程组 二元一次方程组 一元一次方程 二：【经典考题剖析】 1.2x－5y=18 找学生写出它的五个解。 2. 分别用代入消元法、加减消元法求出它的解来。 答案： 3.1号仓库与2号仓库共存粮450吨，现从1号仓库运出存粮的60％，从2号仓库运出存粮的40％，结果2号仓库所余的粮食比1号仓库所余的粮食多30吨。1号仓库与2号仓库原来各存粮多少吨? 答案：设1号仓库存粮x吨，2号仓库存粮y吨。 解得 4.用1块A型钢板可制成2块C型钢板，1块D型钢板；用1块B型钢板可制成1块C型钢板，2块D型钢板。现需15块C型钢板，18块D型钢板，可恰好用A型钢板，B型钢板各多少块? 答案：设用x块A型钢板，用y块B型钢板。 1.2x－5y=18 找学生写出它的五个解。 2. 分别用代入消元法、加减消元法求出它的解来。 答案： 3.1号仓库与2号仓库共存粮450吨，现从1号仓库运出存粮的60％，从2号仓库运出存粮的40％，结果2号仓库所余的粮食比1号仓库所余的粮食多30吨。1号仓库与2号仓库原来各存粮多少吨? 答案：设1号仓库存粮x吨，2号仓库存粮y吨。 解得 4.用1块A型钢板可制成2块C型钢板，1块D型钢板；用1块B型钢板可制成1块C型钢板，2块D型钢板。现需15块C型钢板，18块D型钢板，可恰好用A型钢板，B型钢板各多少块? 答案：设用x块A型钢板，用y块B型钢板。 三、训练： 1.九年级数学优化设计 2.见中考新攻略 --- 页“针对训练” 板书 设计 课 后 反 思