谈算法多样化.docVIP

附件编号：教2012-4-12 论文设计 谈算法多样化 学 院： 人文学院 学生姓名： 林逸展 专业班级：10数学教育（2）班 学 号： 2010123803 指导教师： 钟薛涛 20 年 月 日 目 录 摘要 -------------------------------------------------------------2 前言 -------------------------------------------------------------3 第一章 .什么是算法多样化及其意义和重要性 -------------------------4 1.1 什么是算法多样化---------------------------------------------4 1.2 算法多样化的意义---------------------------------------------4 1.3 算法多样化的重要性-----------------------------------------------------------------6 第二章．算法多样化的教育价值 2.1 有利于全体学生主动参与-------------------------------------7 2.2 有利于实现教学的民主性和合作性-------------------------------7 2.3 有利于学生体验成功，树立信心---------------------------------7 2.4 为学生提供数学的交流机会，有利于促进学生的数学思维活动-------7 第三章．算法多样化在教学时应注意的问题 3.1 教师逐步引导学生调整算法--------------------------------------8 3.2 算法并不是越多越好--------------------------------------------8 3.3 需改进学生学习的评价---------------------------------------------------------------8 第四章．算法多样化试试的过程和策略 4.1 尊重学生想法，是算法多样化的前提-----------------------------9 4.2 学生自主探索是算法多样化的关键-------------------------------9 4.3 引导学生交流，是算法多样化的途径-----------------------------9 结论---------------------------------------------------------------11 参考文献-----------------------------------------------------------11 致谢---------------------------------------------------------------1 摘 要 算法多样化就是让学生思维方式的多样化和思维水平的不同层次，尊重学生多样化的独立思维方式，鼓励和提倡个性化的学习。培养学生思维的灵活性、发散性，训练他们运用不同知识，从不同角度、以不同思路和方法解决同一问题，它是培养创新型人才的重要途径，因为任何独创的思维能力都将有力地促进学生今后的发展。 计算多样化我们通常称为算法多样化。它是学生在计算一道题时，由于学生的生活背景、学习基础、思维方式、思考角度等方面的差异，学生选择的不同的计算方法。的计算方法，就构成了计算的多样化，即算法多样化。算法多样是实现不同的人在数学上得到不同的发展的有效途径，也是尊重学生个性化学习、促进学生个性化发展的有效途径。新教材在计算教学中，挖掘了许多有利于突出算法多样化的素材，凸显了同一个问题的多样化算法，为学生的多角度思维拓展了空间，也为教师提供了很好的教学指导。因此我认为，算法多样只是一种手段，绝不是目的。算法多样化对思维的灵活性、敏捷性的训练十分重要，它是培养创新型人才的重要途径，因为任何独创的思维能力都将有力地促进学生今后的发展。突出了算法多样化。这里可以分为两种情况。一是有的只是追求表面现象，而根本不给学生独立思考、探究、交流的机会，有时反而变成了教师一味地讲解、启发、介绍多种方法。这样，五花八门的方法不是从学生脑子里迸发出来的，而是像看电影一样，多种算法都神秘地出自高手——教师，教师更像魔术师，可以变出那么多种方法，学生不由自