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作文训练4 议论文写作结构 （一）布局方式之一：并列式 1、分论点的并列式 分论点是为中心论点服务的，它要从不同角度，不同侧面，不同层次展开。议论文的一般结构是个“三段论”：就是提出问题（是什么）——分析问题（为什么）——解决问题（怎么办）。拟写分论点可以从下面三个角度进行，任选一个角度，把它切分成三个小论点，然后再分析议论或评价。 （1）从“是什么”的角度设计分论点，主要分析类别和性质方面的问题。 （2）从“为什么”的角度设计分论点，主要分析原因和目的方面的问题。 （3）从“怎么办”的角度设计分论点，主要分析解决问题的方法。 例如，以“学会包容”为中心写作议论文。 可以从“是什么”的角度设计分论点： 分论点一：学会包容是一种境界； 分论点二：学会包容是一种精神； 分论点三：学会包容是一种力量。 也可以从“为什么”的角度设计分论点： 分论点一：学会包容不同观点，就能够成就思想的伟大； 分论点二：学会包容他人，特别是能包容反对自己的人，就能够成就人格的伟大； 分论点三：学会包容力量，就能够成就团结的伟大。 还可以从“怎么办”的角度设计分论点： 分论点一：学会包容，就意谓为人胸怀大度； 分论点二：学会包容，就代表能接纳社会万物； 分论点三：学会包容，有时也需要忍受、退让。 当然，也可以从“是什么”“为什么”“怎么办”三个角度中各选一个点作为分论点，这种方法一般视为“层进法”，将在下文阐述。 （二）布局方式之二：对比式 即在本论部分从正反两方面提出分论点，或选用正反两方面论据进行对比论证的结构方式。它的特点是两种看法或论据之间为一正一反的关系，或通过正反明辨是非，或通过正反对比突出其中一个方面的正确性。这种结构方式起到对比鲜明、突出中心的作用。 例如宽以待人，严于律己》中心论点：我们应取的正确态度是宽于待人，严于律己。 对比式的结构方式： 分论点一：宽以待人，才会有知人之智； 分论点二：严于律己，则会有自知之明。? （三）布局方式之三：层进式 即本论部分按由此及彼、由浅入深的关系安排层次的结构方式。这种布局的好处是能反映出作者的严密的逻辑思维能力，使阅卷者随着考生的思路步步深入，用逻辑思维的触角扣住阅卷者。 例如，《善待自己》一文的结构就是采用的层进式： 中心论点：我们在善待他人的同时，还要学会善待自己。 分论点一：善待自己不仅仅是宠爱自己，娇惯自己；及时鼓励自己，安慰自己，开导自己也是善待； 分论点二：善待自己，更重要的是培养自己，引导自己提升境界，让自己有一番作为；分论点三：善待自己，更重要为自己寻觅精神家园。 例文1：宽容是美德 宽容是一种品德，是一种气质；宽容他人，你是仁者。宽容自己你是知者，学会宽容，你的人生会从容，轻松，潇洒。人性也得以升华。 在这个纷纷扰扰的世界里，人，要活得潇洒，就必须学会宽容。宽容，将使你活得更加轻松、更加有意义。拥有宽容，能使你拥有别人所不能拥的东西。当宽容成为一种品性时，生活算是过到了极致。 宠辱不惊，坐看庭前花开花落。去留无意，漫随天边云卷云舒。拥有此种境界并非前世修来的福分，想要拥有宽容之度是需要学习的。本书正是是希望能抛砖引玉，让更多的人借由此书领略到宽容之妙，而后学会忍让，学会宽容.宽容是一种修养，是一种品质，更是一种美德。宽容不是胆小无能，而是一种海纳百川的大度。做人要宽容，更要学会宽容。 历史上有个叫蔺相如的臣相，由于护驾有功，所以官职一路上升，引起了大将廉颇的忌妒与不满，便处处与蔺相如作对。但是蔺相如面对廉颇的无理取闹，只是笑而避之，从而有了“负荆请罪”这个故事。廉颇对于蔺相如如此宽宏大量，深感惭愧，从此两人便联手，一起为赵国奉命效劳。所以说，学会宽容，于人于已都有益处。 反观历史上那些善于妒忌的人，遇到一点不满便怨天尤人，这些人纵然学问再好，也难成大器。周瑜是个卓越的军事家，才能出众，足智多谋，把庞大的东吴水师管理得井井有条。可是，当他得知了诸葛亮的神机妙算后，虽自知不如，但却不甘落败，于是整天心中盘算着如何打赢诸葛亮，发出了“既生瑜，何生亮”的凄叹后，最终落得个吐血身亡的结局，唉，这又是何苦呢！倘若周瑜能像蔺相如那样宽容大量，我想，他的结局肯定不会是这样！ 在生活中，我们难免会与别人发生摩擦，当别人不小心踩到你，你应该摆摆手，说声没关系；当别人弄坏了你的东西，向你道歉时，你也应该宽容地付之一笑。人生如此短暂匆忙，我们又何必把每天的时间都浪费在这些无谓的摩擦之中呢？天地如此宽广，比天地更宽广的应该是人的心啊！ 例文2： 议论文范文：请善待对手 人在不断前进，可前进的动力来自哪里呢?对手!对手是发展的动力，所以要善待对手----题记 在日常生活中，对手多如牛毛，在与他们的竞争中，我们不能使用阴险计谋对付