七年级(上)培优讲义：第8讲 期中综合复习.docVIP

第8讲：期中综合训练 一、新知建构 1.实数的分类：实数可分为 和 ；也可以分为 、 和 ；数轴上的点和 一一对应． 2.有理数和无理数： 和 统称有理数； 叫做无理数． 3.相反数、倒数和绝对值；负指数幂、零指数幂： ， 4.平方根、算术平方根和立方根： （1）正数有两个平方根，这两个平方根互为相反数；0的平方根是它本身；负数没有平方根． （2）正数、0、负数都只有一个立方根，正数的立方根是正数；0的立方根是它本身；负数的立方根是负数． （3）（），（）， （）， 5.对无理数的估算：8.科学记数法：9.近似数； 6.代数式的分类，代数式的有关概念，代数式的值； (1)代数式: 用(加、减、乘、除、乘方、开方)把数或表示数的字母连结而成的式子叫代数式．单独的一个数或者一个字母也是代数式． （2）有理式： 和 统称有理式． （3）用数值代替代数式里的字母，计算后所得的结果叫做代数式的值． 求代数式的值可以直接代入计算．如果给出的代数式可以化简，要先化简再求值． 二、例题精讲： 例1. （1）下列运算正确的是( ) A. B. -22=4 C. D. （2）若，则的值为（ 　） A．５ B．１　　 　C.５或１ D.－５ 或－１ （3）下列各式的计算结果正确的是（ ） A. B. C. D. （4）有理数在数轴上对应点的位置如图 所示，则必有（ ） A． B． C． D． 例2. 数轴是一个非常重要的数学工具，它使数和数轴上的点建立起对应关系，揭示了数与点之间的内在联系，它是“数形结合”的基础． （1）画数轴并在数轴上标示出-5、-3、-2、1、4 （2）数轴上到1的距离是5的点所表示的有理数是 （3）若数轴画在纸面上，折叠纸面 ①若1表示的点和表示-1的点重合，则2表示的点与数 表示的点重合； ②若3表示的点和-1表示的点重合，则5表示的点和数 表示的点重合；这时如果A、B两点之间的距离为6，且A、B两点经折叠后重合，则点A表示的数是 . （4）若|x+1|=4，则x= .若|x+1|+|x-2|=3，则x的取值范围是 ． 例3. (1)一个多项式与a-2b的和是2a-b，则这个多项式是__________． (2)已知代数式的值为8那么代数式的值为___________． (3)若是有理数，定义新运算，例如，那么_____________ ． 例4.先化简，再求值： ，其中，y= 例5.若（x－3）2＋∣y＋5∣＝0,m是最大的负整数，试求（2x＋3y）1-m的值. 例6.如图，纸上有五个边长为1的小正方形组成的图形纸，我们可以把它剪开拼成一个正方形. （1）拼成的正方形的面积与边长分别是多少？ （2）请你在3×3方格图中画出，连接四个点组成面积为5的正方形. （3）你能把十个小正方形组成的图形纸，剪开并拼成正方形吗?若能，则它的边长是多少？ 例7．请将1、4、5、6这四个数用六则运算以及括号组成结果为24的算式，（每个数有且只能用一次）请尽量多的写出算式. 例8．已知：如图，长方形ABCD被两条线段分割成四个小长方形，如果其中图形Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ的面积依次为8、6、5，则阴影部分的面积为 . 例9. 李老师给学生出了一道题：当时， 求的值．题目出完后，小聪说：“老师给的条件是多余的．”小明说：“不给这两个条件，就不能求出结果，所以不是多余的．”你认为他们谁说的有道理？为什么？ 三、基础训练 1.下列计算正确的是（　　） A. B. C. D. 2.的算术平方根是（ ） A. B. C. D. 3.已知甲、乙、丙三数，甲=5+，乙=3+，丙=1+，则甲、乙、丙的大小关系为（　　） A.丙＜乙＜甲 B.乙＜甲＜丙 C.甲＜乙＜丙 D.甲=乙=丙 4.下列四种说法中：（1）负数没有立方根；（2）1的立方根与平方根都是1； （3）的平方根是；（4）．共有（　）个是错误的． A.1　 B.2 　 C.3 　 D.4 5.数轴上的点A到－2的距离是6，则点A表示的数为（　　） A.4或－8 B.4 C.－8