英语教案01.docVIP

Unit 1 School becomes interesting. 一、单元整体解读及分析 Unit 1 School becomes interesting. 单元内容 分析 本单元主题为职业学校的学习和生活。通过本单元的学习，学生能够熟悉中职校园生活，了解职业学校的优势和特点，养成积极的学习态度；同时能简单描述学校开设的课程，谈论课外活动。 学生 情况 分析 本校12级药学专业共52名学生，其中男生14人，女生38人。学情分析如下： 1. 学习成绩：学生英语基础较弱； 对策：降低难度，尤其是听力部分需要降低要求。 2. 学习目的：学生学习目的明确：一为顺利毕业，二为就业需要； 对策：学习内容尽量生活化，优先实用性，弱化语法和写作。 3. 学习态度：学生能基本配合教师课堂要求，但注意力集中时间短； 对策：独立思考活动与小组协作活动交替进行，听、说、读、写训练轮换。 课时 划分 本单元总共有4课时，每课时45分钟，具体安排如下： 第1课时：Warming up①② + Listening and Speaking①②③； 第2课时：Listening and Speaking④⑤+ Reading and Writing①②； 第3课时：Reading and Writing③④⑤； 第4课时：More Activities①② + Around the World + Fun Time + My Progress Check. 二、分课时教学设计 第1课时 教学目标 知识目标：1. 掌握与校园生活有关的词汇：classroom，computer lab， library，factory，skill-training，machine和subject等；句型We have class in…以及We learn…等； 2. 了解中职校园中不同专业有不同的课程设置。 能力目标：1. 听：能从听力材料中听到并理解classroom，computer lab， library，factory，skill-training，machine，subject等词汇，并在听力材料播放两遍后基本理解材料大意； 2. 读：能熟练朗读classroom，computer lab，library，factory， skill-training，machine和subject等词汇，流利朗读We have class in…以及We learn…等句型； 3. 说：能用classroom，computer lab，library，factory，subject，machine和skill-training等词汇造句，能根据提示模仿 Listen and practice内容进行对话。 情感目标：1. 缓解英语学习中的焦虑情绪； 2. 培养英语学习的兴趣。 教学 重点 We have class in…和We learn…句型。 教学 难点 模仿Listen and practice内容进行对话。 教学 方法 任务教学法、情境教学法。 学习 方法 独立学习法、小组合作法。 教学 媒体 多媒体课件。 教学过程 预设 时间 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 2’ 导入 1. 师生Greeting互动。 2. 教师随机问学生： 1) What class did you have today? 2) What class will you have today? 集体回答，个别回答。 拉近师生距离，迅速进入主题。 6’ 词汇学习 词汇学习 1. 提问 教师展示本班课程表提问，然后把学生给出的答案写在黑板上。要求学生不能重复黑板上已有的答案。 1) What will we learn this week? 2) What did we learn this week? 2. 匹配 教师展示学校平面图。通过提问，请学生将课程与上课地点匹配。 1) Where do we have these classes? 2) All these classes below are called subjects. The classes in labs are called skill training classes. 个别回答，集体回答。 学生不会念Biology, Career以及Sales等单词或念不准Chemistry和Maths等单词，可以跟着教师一起朗读。 学生根据学校平面图集体回答，把课程和上课地点一一对应起来，最后得出答