上海市格致中学2012届高三数学第三轮复习 第9部分 直线与圆锥曲线题型整理分析.docVIP

第九部分　　直线与圆锥曲线 70、直线的倾斜角是直线向上方向与轴正方向所成的角，当直线是轴或与轴平行时，直线的倾斜角是0°，直线倾斜角的范围是.当直线与轴不垂直时，倾斜角的正切值称为直线的斜率. ［举例］已知直线的斜率是，直线过坐标原点且倾斜角是倾斜角的两倍，则直线的方程为＿＿＿＿＿＿＿＿＿. 分析：由的斜率是，知直线的倾斜角为，所以直线的倾斜角为，则的斜率为，所以直线的议程为. 71、若直线的倾斜角为，直线的斜率为，则与的关系是： ；　　. ［举例］已知直线的方程为且不经过第二象限，则直线的倾斜角大小为―――――――――――――――――――――――――――――――（　　） A、；　　　B、；　　　C、；　　　D、. 分析：注意到直线的斜率，又直线不过第二象限，则，所以此直线的倾斜角为，选B. 72、常见直线方程的几种形式及适用范围要熟悉：（1）点斜式，过定点与轴不垂直；（2）斜截式，在轴上的截距为与轴不垂直；（3）截距式，在轴轴上的截距分别为与坐标轴不平行且不过坐标原点.特别注意的是当直线过坐标原点（不是坐标轴）时，直线在两坐标轴上的截距也相等，直线在两坐标轴上的截距相等，则此直线的斜率为－1，或此直线过原点. ［举例］与圆相切，且在两坐标轴上截距相等的直线有――（　　） A、2条；　　　　　　B、3条；　　　　　　C、4条；　　　　　　D、5条. 分析：注意到截距与距离之间的区别，截距指的是曲线（直线）与坐标轴交点的一个坐标，它有正负（也可以是0）之分.选B. 73、求直线的方程时要特别注意直线的斜率是否存在的情况，不确定时要注意分类讨论，漏解肯定是斜率不存在的情况.要明确解析几何是“用代数方法解决几何问题”的道理，所以做解析几何问题不要“忘形”. ［举例］过点与坐标原点距离为2的直线方程是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿. 分析：若仅用点斜式设出直线方程，再用点到直线的距离来求解，则会漏解，这是因为在设立方程的时候就排除了斜率存在的情况.考虑到直线满足题义，故所求直线有两条，其方程为：与. 74、两直线位置关系讨论的主要依据是两直线的斜率，要注意斜率不存在时的情况.掌握点到直线的距离公式、两平行直线之间的距离公式、两直线的夹角公式.由一般式方程判断两直线之间的关系：直线：不全为0）、：，（不全为0）.则的充要条件是且与至少有一个不为零；的充要条件是；与相交的充要条件是. ［举例1］直线斜率相等是的――――――――――――――――――（　　） A、充分不必要条件；B、必要不充分条件；C、充要条件；D、既不充分又不必要条件. 分析：直线斜率相等，两直线可能重合，不一定有；又两直线，考虑到特殊情况，若都与轴垂直，则它们的斜率不存在，就谈不上斜率相等了.选D. ［举例2］直线过点与以为端点的线段AB有公共点，则直线倾斜角的取值范围是＿＿＿＿＿＿＿＿＿. 分析：直线与线段之间的关系可借助于数形结合的方法来解决，先确定出“极限”位置时直线的倾斜角（斜率），再从旋转的角度进行变化研究..若直线与线段AB有公共点，则其斜率存在时的取值范围是：或，或其斜率不存在.因此直线倾斜角的取值范围是. 利用数形结合解决这类问题时，困惑的是要求的直线斜率的取值范围问题.可以这样来确定：过定点P的直线（倾斜角为）与线段AB有公共点（PA、PB与轴不垂直），PA、PB的倾斜角分别为，则.若直线的斜率为（存在的话），PA、PB的斜率分别为，当时，则有；当时，则有或. 在解这类问题时也可以利用线性规划的有关知识来求解.设直线的方程为，，若与线段AB有公共点（A、B两点在直线的两侧或有一点在直线上），则；若与AB没有公共点（A、B两点在直线的同侧），则.这样可很方便地求出直线的斜率. 75、点A、B关于直线对称即是线段AB的垂直平分线，垂直是斜率关系，平分说明AB的中点在上.特别注意：当对称轴所在直线的斜率为1或－1时，对称点的坐标可用代入的方法求得.即点关于直线的对称点是；点关于直线的对称点是. ［举例1］将一张画有直角坐标系的图纸折叠使点与点重合，若点与点D重合，则点D的坐标为＿＿＿＿＿； 分析：实际上这是一个对称的问题，对称轴是AB的垂直平分线：，D点是C点关于直线的对称点.求点关于直线的对称点的坐标要紧紧抓住垂直（斜率关系）平分（中点坐标）这两个方面列方程组求解.设D点的坐标为，则，且，求得：. ［举例2］抛物线C1：关于直线对称的抛物线为C2，则C2的焦点坐标为＿＿＿＿＿＿. 分析：两抛物线关于一直线对称，则它们的焦点也关于此直线对称，只要求焦点关于此直线的对称点即可.抛物线C1的焦点坐标为，所以C2的焦点坐标为. 76、直线与圆的位置关系的判断主要是利用点（圆心）到直线的距离来判断.设圆C的半径是，圆心到直线L的距离是，当时，直线L