9老王郑娟.pptVIP

* * 9 老王 郑 娟 郑 娟 1.整体感知课文内容，把握故事情节，把握老王的性格特点，感悟爱的博大。 2.理解重点语句的含意，体会作者的语言风格。 3.以善良体察善良，培养学生的爱心、同情心。 你认为老王是一个怎样的人呢？（从生活状况） 饱经岁月沧桑 生活艰辛 厚道本分 有眼疾 老王 初读 chudu初读 初读课文 ↓ ↓ A.靠一辆破旧的三轮车活命。 B.“文化大革命”期间载客的三轮车被取缔，他的生计就更加窘迫，只能凑合着打发日子。 C.打了一辈子光棍，孤苦伶仃。 D.眼睛不好，瞎了一只眼。 E.住在荒僻的小胡同，塌败的小屋。 穷苦卑微、凄凉艰难 苦 A.愿意给我们家带送冰块，车费减半。 B.送钱先生看病，不要钱，拿了钱还不大放心，担心人家看病钱不够。 C.受了人家的好处，总也不忘，总觉得欠了人情，去世前一天还硬撑着拿了香油、鸡蛋上门感谢。 老实厚道、心地善良、 知恩必报的好人。 善 再读课文 你从老王和作者一家的相处，读出了老王的什么？ 思考：善良老实的具有金子般心灵的老王就这么去了，作者对于老王有什么情感流露？你从哪里读出来的？ 赏读课文 愧 品读课文 比较下边每组的两个句子，联系上下文，说说每组的第一句在表达上的好处。 我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？” 我笑着说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我