课题3离子的形成（教案）.docVIP

课题3 离子 教学目标 知识与能力目标： 1知道原子核外电子是分层排布的。了解原子结构示意图涵义及原子最外层电子数与元素性质的关系。了解离子的初步认识离子是构成物质的一种粒子。过程与方法目标： 1通过想象、猜想→探索证明→归纳原子核外电子的排布，培养学生空间想象力。 2观察l～18号元素的原子结构示意图，归纳小结原子最外层电子数与元素性质的关系。3、探究分析NaCl的形成过程，了解离子的形成，初步认识离子是构成物质的一种粒子。 情感态度与价值观目标： 1．培养学生对微观世界学习的兴趣。 2．唤起学生对科学的好奇与向往。 原子结构示意图涵义及原子最外层电子数与元素性质的关系。离子的初步认识离子是构成物质的一种粒子。原子核外电子分层排布教学过程 元 素 最外层电子数 结 构 电子变化趋势 稀有气体元素 8个（He为2个） 稳定结构 稳 定 金 属 元 素 一 般少于4个 不稳定结构 易失电子 非金属元素 一 般多于4个 不稳定结构 易得电子 引导提问：原子得失电子之后会形成什么呢？ （灯片2）板书：离子的形成 二、新授 （灯片3）以钠原子和氯原子为例引出离子的相关知识 （灯片4）1、离子：带电的原子或原子团叫离子。 2、离子的分类 阳离子：带正电荷的离子。如：钠离子 质子数核外电子数 阴离子：带负电荷