第三章 舆论的形成.pptVIP

第三章 舆 论 的 形 成 学习内容与目标 1.了解舆论形成的一般理论 2.理解舆论形成的环境 3.掌握舆论形成的过程 4.理解并掌握舆论形成的标志 第一节 不同学科视角下的舆论形成观 一、理性主义的研究视角（理性主义的舆论形成观） 精英人物或精英团体造就舆论，或者是精英人物从舆论中发现理性，也就是发现时代精神。 理性主义舆论形成观从一个侧面说明舆论形成中精英人物和团体的影响力量，以及由于这种影响力给予舆论的理性成份。 联系所学的关于舆论的定义及要素，思考：理性主义的舆论形成观是否有其局限性？ 二、现代心理学的舆论形成观 精神分析心理学、行为主义心理学对舆论、对意见形成的研究，提供了许多可以说明个体意见形成的心理要素，有助于理解人的情绪、意见等外在表达的内在结构，进而更多地理解舆论的深层结构。 三、社会学的舆论形成观 是指从文化传统（包括地域）、社会结构、社会变迁、社会运动、经济状况、社会集团、社会流动、阶级、职业、性、国家和权力、社会生态环境、社会传播环境、宗教、社会规范、家庭、教育、科学技术等的角度，考察个体意见的形成，进而考察舆论的形成。 其中七个重要的考察舆论形成的社会因素，现在已经成为研究中通常的主要参考依据即社会阶层（或地位）、种族（或民族）、年龄、性别、教育程度、经济收入、居住地。 人的社会化过程对意见形成的影响、社会组织对个体意见形成的影响、社会经济结构对个体意见形成的影响等等，则是专题性的社会学研究课题。 马克思认为人是天生的社会动物，人的本质是人的真正的社会联系。 四、社会心理学的舆论形成观 是更为全面的一种研究视角。认为人们在形成意见、进而形成舆论的过程中，社会、心理两种因素同时对人施加影响力。 德国社会学家，诺尔.诺依曼的“沉默的螺旋理论”，也属于从社会心理学角度对舆论形成的研究。 舆论的形成 一般理解中，舆论的形成可以简单分成三个阶段： 一、问题的发生刺激意见的出现 二、意见在社会群体的互动中趋同 1、意见的互动与趋同 2、舆论领袖的作用 三、权力组织及大众媒介的介入，舆论形成 第二节 舆论的形成环境 1.群体环境 A.群体：2人以上较为稳定的互动活动和相互关系，有结构的人群共同体。 B.初级社会关系：自然的组合、无组织、无纪律 次级社会关系：社会组织，有组织、有纪律 初级社会群体 / 次级社会群体 C.交往面对面，无需中介物 交往是经常的，持久的 容易形成共同认识，有分歧容易协调 群体成员会有归属感，可能有利益关系的痕迹 舆论的产生，实际是人们对环境的共同反应与应对。 2.意识环境 A.意识形态的作用 帮助人们认识日常生活，为人们提供思想模式，会强有力地影响舆论。和信念有密切的联系。 我们始终沉浸在一种意识形态的教导之下。若舆论和意识形态一致，则鼓吹、记载舆论；若舆论和意识形态相悖，则压制、改造舆论（压制显得不民主，改造（舆论导向）则需要技巧）；若舆论和意识形态中立，则引导舆论。 舆论可能开创新的思想体系。（改朝换代） B.语言 语言和新闻传播存在着千丝万缕的联系，媒介研究除了传统的纸质、广播、电视、网络等等，更为深层次的就是语言了。 3.特定的传播环境——舆论场 卢因开创了社会场论，主要论述心理场，考夫卡延伸了环境场、行为场等理论。 舆论场的概念：某一个具体的舆论在当时当地产生的特定的环境，包括若干相互刺激因素，能使很多人形成共同意见的时空环境。 人们的交谈总是在一定空间和环境中进行的，舆论场同公众意见如影相随，根本无法分离。 构成舆论场的主要要素： 同一空间的人群密度和交往频度（意见交流） 舆论场的开放度（具体的空间环境和社会大环境的连续程度），形成理性或非理性的舆论很大程度上和舆论场的开放度有较大关系。开放度越高，理性成分越高 舆论场的渲染物和渲染气氛。具体的物象、声色造型等等。对公共意见的产生有很大的影响作用。 第三节 舆论形成的过程 （一）1958年戴维森的十阶段说 戴维森：美国社会心理学家。抽取其中主要阶段： A 事件发生 B 话题从1人传到4人（人际传播无休止、有背景、有倾向性） C 一定范围内开始讨论，事态开始变得严重 D 话题被简单概括 E 话题引起了广泛关注，舆论开始形成 F 舆论完全形成 G 公众开始行动（对客观事实产生影响） 公众开始行动的结果： 第一种结果：话题消失、问题解决； 第二种结果：转为规范（法律 道德）； 第三种结果：前一个问题没有解决，淡出人们视野，类似的新事件发生，又出现新的舆论，直到问题的解决。 但是，并不是完全所有的舆论都从1-10的完备阶段。 （二）简练模式（基本步骤） 第一步，社会变动，较大事件的发生导致意见出现（与信念、意识形态有关） 第二步，意见在社会群体的互动中趋同（意识形态的力量） 1.群体是变动的，但是群体对