师爱如泉，润物无声.docVIP

师爱如泉，润物无声 　　【摘 要】本文结合陶行知的“爱满天下”的教育思想，并结合个人多年来班主任工作中的具体实例，从师爱是教师职业道德的核心与灵魂、师爱是建立良好师生关系的桥梁、师爱是学生健康成长的“阳光”三个方面论述了“师爱”在班主任工作中的重要作用。 　　【关键词】师爱；班主任工作；健康成长 　　我国伟大的教育学家陶行知曾经说：“爱是一种伟大的力量，没有爱便没有教育”， 也说过：“真教育是心心相印的活动。唯独从心里发出来，才能打到心灵的深处”。从先生的话中，我们不难领会，离开了情感，一切教育都无从谈起。怎样才能使教育的过程成为师生情理互动的愉快过程，进而良好的育人效果呢？十几年的班主任工作一条最重要的原则就是关爱学生。这是教育成功的一把钥匙。关爱学生，不仅是教师应具备的职业道德，而且是保证良好教育的前提。 　　1. 师爱是教师职业道德的核心与灵魂 　　陶行知先生曾经说过：“在教师的手里操着幼年人的命运，更是操着民族和人类的命运。”班主任的工作不仅是向学生传授知识与技能，更重要的是育人。我们的教育对象正处在身心发展变化最大的阶段，因此，我们班主任的一言一行、一举一动，都要带着对学生的无限关爱。西方有一位哲人曾说：“一个人，爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神”。我们不妨借过来说：“一个班主任自己的孩子是人，爱别人的孩子是神”。 其实，我们就应该是神，教书育人本身就