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幼儿园新生入园常规培养要注意的几点问题 　　【摘要】新生入园常规培养应是一项日积月累的工作，教师应善于观察，发现问题，以点带面，为今后班级活动的正常开展打下基础。 　　【关键词】沟通 情感 秩序 自理 　　【中图分类号】G61 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）02-0066-01 　　小班幼儿刚入园，存在着年龄小，对环境的不适应，情绪不稳定等多种情况，教师在面对一群刚三岁的陌生孩子时，也难免会紧张忙碌，摸不着头绪，在几经磨合与努力中，我们难免会感叹，接新生难，新生常规培养更难。为了孩子更好的成长，在刚进入小班时，我们就应开始新生入园常规培养。在若干次的实践过程中，我总结出一些体会。 　　一、语言沟通问题 　　有的教师会说，都说普通话，孩子还能听不懂吗？是的，在观察中我们不难发现，每个幼儿说话的节奏，用语的形式都有自己固有的特点，代表了家庭教养环境给孩子的影响，例如：我们会喊“起立”，这是什么？就是父母会说的“站起来、过来……”这是孩子们常用的名词，而教师们通常会注意到用语的文明，我们会说“上厕所、去卫生间”，如果教师没有细心的提示，就会有一部分孩子茫然的看着你，不知该干什么，所以教师应关注到语言细节问题，多做示范。也可以和家长沟通，讲解幼儿园活动流程，引导家长使用语言更规范，让幼儿逐步的理解老师的语言要求，从而融入集体生活中。同样，教